第一单元
1 春天在哪里（22分）
春天在哪（nǎ nà）里？春天在枝头上：春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花．儿脸红。
春天在哪里？春天在草原上：春天的雾薄薄（ báo b?）细细，草儿醒过来，．换上绿的新衣。
春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨飘飘洒洒，竹笋（sǔn shǔn）从地下探．．（tàn dàn）出头来啦！
春天在哪里？春天在田野里：春天的太阳那么暖（nuǎn luǎn），那么亮，麦苗．儿青，菜花儿黄，蚕（chán cán）豆花儿香。 ．
1．给短文中加点的字选择正确的读音打“√”。（6分）
2．全诗共有（ ）节，分别告诉我们春天在____________、____________、____________、_______________等四个地方。（5分） 3．读下面的句子回答问题：（5分）
（1）春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。
这句话运用了_______修辞手法，把 、 当作人，分别从________、________这两个词可以看出，请你仿写这样的一个句子，写在横线上。 _______________________________________________________
4．比较下面两句话，你喜欢哪句请打“√”，并说说喜欢的理由。（3分） （1）春天的雨飘飘洒洒，竹笋从地下探出头来啦！（ ） （2）春天的雨飘飘洒洒，竹笋从地下长出来啦！（ ） 你喜欢的理由是什么，请写在下面的横线上。
__________________________________________________________ 5．你还知道春天在哪里，仿照短文写一小节。（3分）
课外阅读：
1
秋天的原野
秋天来临（lín）了。
天空像一块覆(fù)盖在大地上的蓝宝石。村外那个小池塘（táng）睁(zhēng)着碧(bì)澄(ch?ng)澄的眼睛。凝(níng)望着这美好的天色。一对小白鹅侧(cè)着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰(yàn)似的。 村前村后的稻子，低头弯腰，要秋风中默(m?)默地等等着人去收割。 半空中，排成?人?字形的雁群，?咿(y?)咿呀呀?唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去。
1.这篇文章共有（ ）个自然段。第2自然段共有（ ）句话。
2．读文中画线的句子，作者把 当作人来写，从 词中看出。 用“﹏”在文中画出这样的一个句子。
3．这篇文章写了秋天原野的什么景色？（ ） A.天空 池塘 枫树 稻子 大雁 B.天空 白鹅 枫树 稻子 大雁 C.天空 池塘 山谷 稻子 大雁 D.天空 池塘 枫树 火焰 大雁 4．句式练习。依照例句写两句话。 枫树的叶子红得像一团火焰似的。
绿得像 。 得像 。
2 笋芽儿（28分）
笋芽儿高兴极了，一个劲（jìn jìnɡ）儿往上钻。突然，她的头被一块硬（y．．ìn yìnɡ）硬的东西dǎnɡ住了，怎么也顶不动。笋芽儿有点灰心，呜呜地哭了起来。
这时，她听到了妈妈的声音：?好孩子，别灰心，只是一块小石头。你试试，从它的侧面钻出去。?
雷公公的鼓敲得更响了，春雨姑娘的雨丝洒得更密了，他们都在给笋芽儿加油2
呢。
笋芽儿斜着身子向上一钻，再用力一挺（tǐnɡ dǐnɡ），哈！石头被挤（j．．ǐ qí）到一边去了。笋芽儿探出头，悄悄（qiüo qiüo）地向外面张（zhünɡ z．ünɡ）望着。
啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！
1．给短文中加点的字选择正确的读音打“√”。（5分）
2．像“轰隆隆、沙沙沙”这样的词都是像声词，请你再找出三个这样的词_____________、____________、_____________(3分)
3．短文共有（ ）个自然段，选自《 》这篇课文，笋芽儿生长的时间是______，有（ ）和（ ）呼唤过笋芽儿。（5分）
4读画线的句子，用“△”标出句子中写笋芽儿动作的词。（6分） 5．用自己的话说说笋芽儿是怎样长出来的？（3分）
答：______________________________________________________ ______________________________________________________________
6．当笋芽儿被石块挡住时，它的心情是：________________________当他克服困难，探头出地面时，它的心情是：________________________。课文赞扬笋芽儿有_________________________________的品格。（6分）
7．读句子回答问题。（5分）
笋芽儿探出头，悄悄地向外面张望着。
（1）这句话是把（ ）当作（ ）来写，从（ ）词可看出来。 （2）请你用上“张望”仿写这样一个句子。
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课外阅读：
春 雨
晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地。
我说：?春雨呀春雨，我欢迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撕开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草。?
春雨好像没有听见我说的话。春雨什么也没说，只有脚步轻轻地、悄悄地从我
3
面前走。
啊，在春雨走过的地方---- 种子醒了，推开泥的门窗； 花儿笑了，撒播阵阵芳香； 小溪乐了，叮咚叮咚歌唱……
1．春雨的脚步是怎样的？从文中找出两个词语来，再照样子写两个。 我能找： 我能写：
2．从第2自然段中可以看出，“我”欢迎 、不欢迎 ，因为 。
3．在春雨走守的地方，种子 了，花了 了，小溪 了。 4．在春雨走过的地方，其他事物还会有哪些变化呢？试着填一填。
在春雨走过的地方，柳条 了，燕子 了，青蛙 了，小朋友们 了。
3 有趣的作业（14分）
展示作业的时间到了。嗬！同学们的课桌上可热闹啦：有小小的野花，有嫩嫩的桑叶，还有青青的小草。
?小丽，你的作业呢？?老师问。小丽指了指桌子上的一幅画：?这就是。? 同学们都奇怪地想：画能代表春天吗？
小丽解释说：?昨天，我看到玉兰花开了，本来想摘一朵，可是想到应该爱护花草，就把玉兰花画下来了。?说着，她举起画给大家看。
1、填上合适的词语。(4分) 例：（小小的）野花 （ ）小草 （ ）玉兰花 （ ）春天 （ ）小蜜蜂
2．小丽的作业是一幅玉兰花图画，这样做是为了 。（2分）
3．短文选自课文《 》。联系课文，想一想，“有趣的作业”是指___________________________________________________。课文最后说老师满意的笑了，这是因为______________________ 。（5分） 4
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