16雷雨
你知道“有位老兄脾气大，爱发怒的就数它。发起怒来大声吼，伴着成串泪珠下”这则谜语的谜底吗？对了，是雷雨。雷雨是夏天常常出现的天气。那么，雷雨发生时都有哪些景象呢？读本文，一起看看这场雷雨吧。 学习目标
1．认识5个生字；会写8个生字；正确读写“雷雨、黑沉沉、树枝、垂下来、迎面扑来”等词语。
2．默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音感受雷雨前后的不同景象。
3．激发留心观察天气的兴趣，能写观察日记。 词语拓展
表示颜色的ABB式词语：黑沉沉 白花花 绿油油 金灿灿 红艳艳 灰蒙蒙 蓝盈盈 词语解释
黑沉沉：形容黑暗（多指天色）。例句：天黑沉沉的，像要下雨了。
蝉：昆虫，又叫知了，雄的腹面有发声器，叫的声音很大。种类很多。
垂：东西一头挂下来。本课指蜘蛛从网上下来时的样子。例句：柳树那垂下来的枝条多像小 姑娘的辫子。
哗：形容撞击、水流等的声音。
渐渐：表示程度或数量逐步缓慢增减。例句：过了清明，天气渐
渐暖和起来了。
清新：清爽而新鲜。近义词：清爽。反义词：污浊。 例句：大雨过后，空气清新。
迎面：对着脸。例句：夏日的和风迎面吹来。
彩虹：雨后天空中出现的彩色圆弧，有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。例句：大雨 过后，天空出现了一条彩虹。
池塘：蓄水的坑，一般不太大，比较浅。例句：荷花开满池塘。 互动探究
1．课文是按照什么顺序来描写雷雨的？
课文是按照时间顺序描写雷雨的，即雷雨前、雷雨中、雷雨后。
2．课文里写了哪些自然现象？
乌云、大风、闪电、雷声、雨、彩虹等。
3．“闪电越来越亮，雷声越来越响。”课文为什么先写闪电，后写雷声？
闪电和雷声是同时出现的，由于光的传播(bō)速度比声音的传播速度快，所以我们
总是先看见闪电，后听见雷声，因而课文先写闪电，后写雷声。 4．雨停了。大地间又出现了怎样的一幅画面呢？
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水 满了，青蛙也叫起来了。 5．雷雨前和雷雨后有什么不同？
雷雨前，满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。这一
切让人感觉又静又闷，心情压抑。雷雨后，天亮起来了，空气很清新，太阳出来了，一条
彩虹挂在天空，蝉叫了，蜘蛛又坐在网上，池塘里水满了，青蛙也叫起来了。这一切让人感觉清新和愉悦。 主要内容
本文通过对雷雨前、雷雨中、雷雨后景象的描写，抒发了作者热爱大自然的思想感情。 学有所得
雨后的空气是如此清新，雨后的树木是如此翠绿，雨后的彩虹是如此美丽。从这些变化
中，我们想起了“不经历风雨，怎么见彩虹”这句话。是呀！在辽阔的天空中飞翔的雄鹰，必是经历了难以忍受的痛苦，才锤炼出一对凌空飞翔的翅膀。我们的生活也是这样，只有经历风雨才能见彩虹。 方法百度
使写景的文章条理清晰。
写景时，我们只有根据需要合理安排写作顺序，才能使文章条理清晰、层次分明，读者才能愿意读。这好比一盘散乱的珍珠，只有用线穿起来，才能成为一条闪光的珠链( liàn)。 那么，怎样才能使写景的文章条理清晰呢？
1．根据时间变化来描写景物，表现出景物在不同时间的不同特点。如《雷雨》一文就是按雷雨前、雷雨中、雷雨后三个不同
的时间段，详细地描绘了景物在不同时间的不同特点。如，蜘蛛在雷雨前是“从网上垂下来，逃走了”，在雷雨后则是“坐在网上”。这一“垂”一“坐”就表现了蜘蛛在雷雨前“慌张”和在雷雨后“悠闲”的两种不同状态。
2．以地点为线索，随着地点的转换来描写景物。除了上述两种写作顺序外，我们还可以以景物特点、作者游踪线索来描写景物。
( zōng)等为
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