也是下一章要学的内容.
评析：让学生通过具体实例体会到数学的实际应用，以及认识到学习本章直线方程，点线距公式的必要性.，以及有坐标法解决实际问题的“三部曲”.
问题3：我们知道斜率是一个很重要的概念，并且知道斜率为倾斜角的正切值，那么斜率
??????函数k?tan?在???0，?U?，??上图象是怎样的？
?2??2?
分析：初中大家学过锐角三角函数，对于钝角的正切值没有求过，若之前没有学过必修四中任意角的三角函数的学生建议掌握下面公式：
，当然用列表，描点
连线的方法来绘制精准的图象有一定的难度，下面我给大家用几何画板来绘制所求的图象. 如果把握好了图象，函数的性质自然也很清楚的反映出来了，那么对于课本p90B组的第六题这样的求倾斜角与斜率范围的题目就可以解决了. 3.总结归纳
本节课我们主要是对本章进行一个整体概括，
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