高中生物必修1教学设计11：4.1物质跨膜运输的实例 教案

高中生物必修一

第4章 细胞的物质输入和输出

第1节 物质跨膜运输的实例

一、教学目标：

1、知识目标：（1）理解渗透作用的原理及细胞吸水和失水的现象及其原理。

（2）掌握科学探究的一般步骤。

2、能力目标：（1）尝试针对现象提出问题，并提出合理的假设。

（2）锻炼设计实验方案的能力。

3、情感价值目标：体验科学探究过程，培养学生质疑、求知、合作、创新的科学态度

和精神。激发学生的生物学兴趣。

二、教学重点：水分进出细胞与细胞内外浓度的差之间的关系。 三、教学难点：锻炼学生学会提出问题，作出假设，设计方案的能力。 四、教学方法：合作探究，启发引导，多媒体教学。

1、课堂组织形式：依据新课改“自主、合作、探究”的精神，采用分组合作

和老师讲解相结合的形式。

2、教材的运用上：为了更有利于本堂课教学目标的实现。本人采用更有利于操作的“萝卜条

的实验”取代了“洋葱表皮细胞的质壁分

离及复原的实验”。而后者则由老师用课件展示。

3、依据认识规律：由现象到本质。探究的欲望来源于要解决的问题，问题来

源于对现象的观察。从宏观现象入手层层深入将学生的探 究活动引入微观水平。再由微观回到宏观，回到生活。

4、主要理论依据：布鲁纳的“认知结构学习理论”。 五、教学过程：

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