新人教版小学数学三年级上册
全册教学设计
学校名称： XXXX学校 学 科： XXXX 教师姓名： XXXX
XXXX小学教务处制
20XX年X月X日
第一单元：时、分、秒
教材说明：
本单元是继一年级认识整时、半时，二年级读写几时几分，时分的进率学习后的第三阶段：主要教学时间单位“秒”，以及有关时间的简单计算。 教学目标：
1、认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。 2、会进行一些时间的简单计算。
3、初步建立时、分、秒的时间观念，培养（养成）遵守和爱惜时间的意识和习惯。
教学重点：结合生活实际帮助学生理解实践概念。 教学难点：帮助学生理解时、分、秒间的关系。 具体编排：
在具体情境中感悟时间单位“秒” 观察钟表，得出1分＝60秒 时间单位之间的简单换算 计算简单的经过时间
由于几次学习时间跨度较大，而且学生的生活经验不足，每阶段都让教师比较头疼。教学时应注意以下几点：
A、教学时注意串联前后知识，既复习巩固前知，又有利于新知学习。 B、注重直观，紧密联系学生的生活经验，使学生乐学，易懂。
C、在教室里挂一面钟，随时的让学生接触时间的应用，在不断的生活应用中提高学生的能力。
教材在安排上有以下几个特点：
1、结合学生的生活实际帮助学生认识抽象的时间概念。
时间与人们的生活息息相关。初步建立时、分、秒的时间观念是本单元的重点，也是难点。因此，从教学材料的选择、呈现到教学方法的选择，都要加强与
生活的联系。教材的主题图“春节联欢晚会倒计时数秒”、商场的营业时间、电视节目的播出时间等这些学生生活中熟悉的事件来认识抽象的时间概念，使抽象的时间概念变成看得见、摸得着的东西。让学生在亲身实践中体会时、分、秒的实际意义，逐步养成遵守和爱惜时间的良好习惯和意识。 2、重视学生经历活动，建立时间观念。
时间单位不像长度、质量单位一样能用具体的物体表现出来，比较抽象。所以教学时，通过对钟表实物的观察、看钟表读秒、在脑子里数秒、一分钟能做些什么,等活动积累丰富的表象，让学生在亲身实践中体会时、分、秒的实际意义，逐步培养遵守和爱惜时间的良好习惯和意识。 课时安排：（共4课时）
第一课时：秒的认识：P2～P4、61、练习一 第1、2题。 第二课时：时间的计算：P4、例1 做一做 练习一 第3题。 第三课时：解决问题：P5 例2 做一做 练习一 第5，6题。 第四课时： 练习一 7，8，9，10 题
第一单元《时、分、秒》教案设计
第一周 第1节 时间: 2015年8月27日
课题:秒的认识 (第1课时---新授课)
第1～4的内容 练习一 1,2题
教学目标：
知识与技能:借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。
过程与方法:通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分（60秒）的时间观念。
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