初中数学基于核心素养理念下的课堂教学分析

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初中数学基于核心素养理念下的课堂教学分析

作者：黄奇术

来源：《赢未来》2018年第30期

摘要：由于素质教育和新课程改革不断推进，为了更好的促进初中数学学生学习效率的不断的提升，现在教学非常的重视学生的核心能力方面的培养，尤其是对于数学这种基础性的课程来说要充分的重视，只有在这样的理念下，才能更好的契合新课程改革的相关要求，促进学生的数学学习效率，增强学生的能力，不断的学生的知识面，让学生真正的爱上数学学习，增强学生的数学知识运用能力，从而改善传统的数学教学的不良影响，，在教学的过程中充分的体现以学生为主体的思想，改变学生的长期的被动学习的状态，基于此，本文对于初中数学基于核心素养理念下的课堂教学进行相关的分析。 关键词：核心素养；初中数学；课堂教学 一、核心素养理念促进初中数学课堂发展的必要性 （一）推动初中数学教学改革的关键

现在由于一系列的课程改革，非常重视学生的核心素养的培养，但是核心素养的理念在我国初中数学教学中短期的落实还存在着一定的问题，在西方国家却发展了很长的时间，并且已成为导当前西方国家推动基础教育课程改革的支柱性理念。因此我国也要对这个问题充分的重视，把它作为当前我国的基础改革一定要深入的理念之一，只有在初中数学教学中不断的深入这个理念，才能不断增强学生的能力，更好的促进学生的数学思想的形成，从而帮助学生全面的提升自己，从这些角度来看，在数学教学中深入核心素养的理念，是推动初中数学教学改革中的关键，有利于不断的提升学生的数学水平。 （二）有利于促进学生的进一步發展

由于社会的不断的发展，科学技术对于人们的生活产生了很大的影响，为了让学生更好的适应社会，增强学生的竞争力，学生必须不断丰富自己的知识，让学生掌握更多的科学技术，从而更好的实现未来的发展。在现在的社会由于教育的不断普及以及各方面人才的不断增多，现在对于学生的能力以及素质要求可能会更加的高。但是就我国目前的教育的现状来看，还是比较注重学生的知识的学习，从而忽视学生的实践能力的提升，造成了很多学生灵活运用知识的能力不强，进而对于学生的发展造成了一些不利的影响，在核心素养的理念下进行教学可以很好的解决这些问题，尤其是对于初中阶段的这类比较基础的数学知识来说，只有在核心素养的理念下才能培养学生的独立思考能力、分析能力以及增强学生的自主学习的能力，从而使得学生的各方面能力得到全面的提升，从而更好的促进学生的身心健康发展。