高校以音乐教育实践传承中国优秀传统文化路径研究

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高校以音乐教育实践传承中国优秀传统文化路径研究

作者：王珲

来源：《北方音乐》2020年第04期

【摘要】高校作为实施普通高等教育的主体，肩负着文化传承与创新的责任。在高校艺术教育中，笔者将中国优秀传统文化与音乐教育融合，从课堂教学、实践教学及校园文化建设三个方面，积极探索高校音乐教育在传承中国优秀传统文化的实施路径。 【关键词】音乐教育;传统文化;实施路径

【中图分类号】J60; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 【文献标识码】A; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 【文章编号】1002-767X（2020）04-0198-02

【本文著录格式】王珲.高校以音乐教育实践传承中国优秀传统文化路径研究[J].北方音乐，2020，02（04）：198-199.

中国优秀传统文化是中华民族的精神内核，是千锤百炼、凝结而成的文化底蕴。高校作为人才培养的摇篮，肩负着“立德树人”的育人作用，承担着传承发展中华传统文化中的历史使命。

一、中国传统民族音乐文化在高校人才培养中的重要意义 （一）中国传统民族音乐文化在高校发展的历史渊源及意义

蔡元培是我国倡导、践行近代美育和高校美育的第一人，他积极践行包括美育在内的德智体美劳五育并举方针，促进艺术教育及审美教育与各学科融合，并提出“敦重乐教，提倡美育”的宗旨，为国乐的改进发展提供了实践平台，使音乐教育成为实施美育的重要路径。 随着时代的发展和现代化进程的推进，在以开放的态度去接受世界各民族音乐文化的同时，更应该建立以传统文化为内核的音乐教育理论。《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出，要将中华优秀传统文化贯穿国民教育始终。音乐教育作为美育的载体之一，要围绕立德树人根本任务，遵循学生认知规律和教育教学规律，把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，在高校的教育实践过程中，积极挖掘中华优秀传统艺术文化的价值内涵，通过传统民族音乐文化进行传播与交流。[1]