2020年最新北师大版三年级下册数学教案(全)

2020年最新北师大版三年级下册数学教案(全)

一、学情分析

3大多数学生学习积极性很高,上课认真听讲,课后及时完成作业,已经形成良好的学习习惯。但仍有少数学生,学习的自主性差,学习不主动,上课开小差,课后作业完成不及时,做作业速度很慢,正确率不高,有时甚至忘了做作业。在这学期要让学生养成良好的学习态度,形成良好的学习习惯,同时在数学教学中注重提升学困生对数学知识的理解,培养他们学习数学的能力,以提高成绩。 二、教学内容

本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和数学好玩四个领域的内容同时混编的方式,各个领域包括以下内容： 数与代数：

第一单元“除法” ,第三单元“乘法”,第四单元“千克、克、吨”,第六单元“认识分数”。 空间与图形：

第二单元“图形的运动”,第五单元“面积” 统计与概率：

第七单元“数据的整理与表示” 数学好玩：

“小小设计师”,“我们一起去游园”,“有趣的推理” 三、教学重点

1. 重视学生的生活经验,密切数学与现实的联系,引导学生在理解的基础上学习数学,促进学生对数学的认识。

2. 运用数学研究现实世界的基本过程,有机的渗透数感、符号感、空间观念、统计思想、推理意识等重要的数学思想和思维方式,并以此为主线选择和安排教学内容。

3. 学生将逐步掌握基本的数学知识和方法,形成良好的数学思维习惯和应用意识,提高自己解决问题的能力,感受数学思考的乐趣,增进学好数学的信心,获得对数学较为全面的体验与理解。 四、教学难点

1. 培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。

2. 培养学生学会用数学的眼光观察现实生活,从中发现数学问题、提出数学问题、并解决数学问题,体会数学的广泛应用与实际价值,获得良好的情感体验。 五、教学措施

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1.重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

2.让学生有足够的时间通过独立思考、探索和建构自己的数学知识思维导图。 3.重视培养学生的应用意识和实践能力。

4.加强估算（测）能力的培养,鼓励解决问题策略与算法的多样化,算法与策略的多样化。 5.重视培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。 六、课时安排

一、除法…………………………………………………………13课时 二、图形的运动…………………………………………………5课时 三、乘法…………………………………………………………9课时 四、千克、克、吨………………………………………………4课时 整理与复习………………………………………………………3课时 五、面积…………………………………………………………8课时 数学好玩…………………………………………………………3课时 六、认识分数……………………………………………………17课时 七、数据的整理与表示…………………………………………4课时 总复习……………………………………………………………6课时 七、授课计划进度安排表

周次 1 2 3 起止时间 2.14—2.17 2.20—2.24 2.27—3.3 进度内容 《分桃子》《分橘子》（《商是几位数》 《猴子的烦恼》《节约》《练习一》《集邮》 《买新书》《讲故事》《练习二》《轴对称（一）》《轴对称（二）》 《平移和旋转》《找规律》《列队表演（一）》 《列队表演（二）》 《电影院》《练习三》《整理与复习》 《有多重》《1吨有多重》《什么是面积》 《面积单位》 课时 4 5 5 4 5 6 7 8 9 3.6—3.10 3.13—3.17 3.20—3.24 5 5 5 6 3 5 3.27—4.1 《长方形的面积》《面积单位的换算》《练习四》 4.5—4.7 4.10—4.14 《数学好玩》 《分一分（一）》《分一分（二）》

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10 11 12 13 14 15 16 17 18 4.17—4.21 4.24—4.28 5.2—5.5 5.8—5.12 5.15—5.19 5.22—5.27 5.31—6.2 6.5--6.9 6.12—6.16 《比大小》《吃西瓜》《练习五》 《小小鞋店》《快乐成长》 《数的认识》《数的运算》《常见的量》 《图形的认识》《图形与测量》 《图形的运动》《图形与位置》《统计》 期末总复习 期末总复习 期末总复习 期末总复习

5 5 4 5 5 6 3 5 5

第一单元 除法

教材简析

1．本单元的学习活动是在学生学习了表内乘除法,两位数除以一位数,商是一位数的除法,以及整千、整百、整十数除以一位数的除法,两、三位数乘一位数的乘法,两位数除以一位数,商是两位数的除法的基础上进行教学的。主要内容包括：两、三位数除以一位数的除法,除法的验算,连除、乘除混合运算,解决两、三位数除以一位数的实际问题,连除、乘除混合运算的实际问题。

2．本单元内容的安排不是以单纯学习计算法则的形式出现的,而是在解决实际问题的过程中,帮助学生掌握除法、连除、乘除混合运算的计算方法,体会解决问题策略的多样化；不断培养学生细心计算、及时验算的学习习惯。 单元学习目标

1. 经历平均分物的过程,探索并掌握两、三位数除以一位数除法的计算方法,知道0除以任何不是0的数都得0,进一步理解除法竖式计算的道理,感受除法与生活的密切联系。

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