小学五年级英语：Unit 1 This is my day第二课时教学设计_2

新修订小学阶段原创精品配套教材

Unit 1 This is my day第二课时

教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Unit 1 This is my day

教师：风老师 风顺第二小学

编订：FoonShion教育

原创教学设计 Excellent Teaching Design Unit 1 This is my day第二课时

教材说明：本教学设计资料适用于小学五年级英语科目 ，主要用途为培养学生的学习兴趣，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 一、教学目标

1．能够听懂、会说句型：When do you get up / eat breakfast / …? I usually … at … 并能在实际情景中运用。能够针对具体情况正确使用usually, often, sometimes三个频度副词。

2．能在Let’s find out 部分用本课时目标语言询问同学的作息时间，并能对调查结果做简单的反思。

3．能够听懂Let’s try部分的录音，完成听音找对应作息时间表的练习。 二、教学重、难点

熟练使用句型：“When do you get up / eat breakfast / …? I usually … at …”问答作息时间。 三、教具准备

1．教师准备录音机和录音带。

2．教师准备五年级上册第二单元A部分Let’s learn的动词卡片。

3．教师准备Amy 和Zhang Peng的头饰。

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原创教学设计 Excellent Teaching Design 四、教学过程 1．热身（Warm-up）

（1）教师请学生说唱用新学的短语改编的上一课时所学歌谣。

（2）看动作猜短语

教师将全班学生分为两组，每给选派一名代表上讲台表演。教师向该学生出示动词卡片，各组学生根据他/她的表演猜测动作名称，相同时间内猜对动作名称多的一组为胜。 2．预习（Preview） （1）Let’s try

教师放let’s try部分的录音，让学生对新句型在听觉上有所感知，完成听音找对应作息时间表的练习。 录音内容如下：

Amy: Mike, when do you get up? Mike: I usually get up at 6:30. Amy: When do you eat breakfast? Mike: At 6:50.

Amy: When do you go to school? Mike: At 7:20.

Zip: Which is Mike’s timetable?

（2）学生听录音，跟读A Let’s learn部分并拼写动词短语。

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