德育工作手册
周口市文昌中学 二○一五年八月
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目 录
一、年级德育考核办法 二、班主任绩效考核办法 三、德育工作管理制度 1、班会制度 2、升旗仪式制度 3、班主任论坛制度 4、德育日记制度 5、黑板报制度 6、上学课制度 7、放学课制度 8、就餐课制度 9、就寝课制度
10、值周班六项管理制度 11、学生公寓管理制度 12、班级文化建设制度 13、学生基本信息制度 14、学生请销假制度 15、学前培训制度
16、学生就餐座谈会制度 17、学生卡制度 18、学生校服制度 19、学生发型制度
20、班主任工作计划和总结制度 21、学生纪律管理规定 22、学生转学、退学制度 23、安全排查制度 24、班级电子相册制度 25、家长来访制度 26、家校管理制度
27、学生评优、班主任评先、年级部评先制度 28、开学典礼制度 29、学生作息时间表
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一、年级德育考核办法
为进一步落实我校高严细实的办学理念，实行扁平化管理，加强学校德育工作，是我校德育工作进一步落到实处，学校对年级考核具体如下： （一）卫生
1、教室内外、办公室、楼梯、卫生区、厕所有垃圾-1分，卫生工具摆放不整齐-1分； 2、厕所洗手台、直饮机台面上有垃圾-1分；
3、放学课桌凳不整齐、教室、卫生区有垃圾-1分。 （二）纪律
1、每天早晨6:00，学生迟到一人-1分，班主任迟到、请假一人-1分，年级主任迟到、请假、班主任缺勤-2分；年级主任缺勤-4分；
2、早晚自习，年级查课缺勤-1分，无检查记录-1分，学习氛围差-1分； 3、班主任会议，班主任、年级主任迟到、请假-1分，缺会-2分；
4、上课学生迟到、早退每人-1分，旷课每人-2分，私自外出每人-1分；
5、午休值班带班领导、楼层值班缺勤-2分，迟到、早退-1分；无检查纪录-1分，班级纪律乱-1分；
6、三餐值班带班领导、楼层值班缺勤-2分，迟到、早退-1分；无检查纪录-1分，掉队每人-1分，路队不整齐-1分，排队吃饭说话-1分，乱扔垃圾-1分；
7、三操无检查纪录-1分，队形散乱-1分，眼保健操班级无领操-1分，外出1人-1分； 8、打架、吸烟、玩手机、谈恋爱、考试舞弊等重大违纪，每人-10分，最高-30分； （三）公寓
1、带班领导、老师迟到、早退-1分，缺勤-2分； 2、熄灯后说话、走动-2分； 3、寝室卫生不干净每个-1分；
4、集体查寝年级主任、班主任缺勤一人-1分。 （四）其他
1、班会：缺勤一次-2分，迟到、早退-1分，正常出勤加1分，不按要求召开-2分；黑板上没有主题-1分，不按时上交班会记录表-1分；
2、德育日记、社会实践：不按时检查、上交-2分，检查结果与实际不相符-1分； 3、升旗仪式：年级主任、班主任缺勤-2分，学生说话，不注意听讲每人次-1分； 4、黑板报：优秀的班级加1分，差的班级-1分；
5、上学课：迟到1人-1分，4:00班级缺席、请假1人-1分； 6、放学课：班主任、主管领导缺勤-2分，； 7、发型：不合格者1人次-1分； 8、校服不按规定穿戴每人-1分
9、各种评比A档加2分，B档加1分，C档不加分； 10、临时任务未及时完成一次-2分；
11、加分制：根据督导室安排的工作，分1-10分不等； 12、未尽事宜，另行通知。
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二、班主任绩效考核办法
为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作制度化、规范化，全面提升我校德育管理质量，并为班主任聘任、评优及班主任津贴发放提供依据，特制定本方案。
1、班主任津贴共600元，400元基本，200元绩效，年级内评比； 2、考核项目：
常规管理四课六项（上学课、放学课、就餐课、就寝课；出勤、卫生、纪律、午休、歌誓、三操），公寓卫生、纪律，各项检查评比；
以上每项分A、B、C档，按照1:2:1的比例评比，300元，200元，100元。
三、德育工作管理制度
1、班会制度
每周日晚上第一节为各班级班会时间，各班级按照督导室下发的班会主题认真组织，班主任全程参与，团支书主持会议，同学们分组发言。团支书在会前到督导室领取《班会记录表》，安排宣传委员记录会议内容，会后班主任签名，交到督导室。
2、升旗仪式制度
每周一上午9:40--10:10为升旗时间，9:40--9:45全校师生集合完毕，领导、老师、主持人、发言人站在广场舞台上，班主任、学生站在国旗下，要求全体学生穿校服，班主任站到班级队伍的第一排，各班旗手举起班旗站在班级的第二排，各班文艺委员站在班级的第三排，全体师生庄严肃立，立正姿势，认真听讲，结束后有序退场。督导室职员检查班主任出勤、学生纪律情况。
3、班主任论坛制度
每周二下午第四节督导室组织召开《班主任论坛》，下午4:45准时点名，要求各年级主管领导、全体班主任参加。督导室对主管领导、班主任进行考勤，迟到、早退、请假-1分，缺席-2分。《班级管理微创新》发言的班主任需要提前一周准备甚至一个月准备，把创新的做法，利用PPT图文并茂的展示给各位班主任，并把发言稿打印成电子稿，在开会时提前20分钟到场，把PPT和电子稿拷贝到督导室电脑桌面上，在发言时利用PPT发言。
4、德育日记制度
学生每天坚持写《德育日记》，由班主任分配的辅导老师进行批阅。要求学生每天写一张约200字，字体工整，内容丰富，辅导老师对学生的日记上写的内容进行评价，给予指导，必要时找学生谈话或交班主任处理，及时掌握学生的思想动态，帮助学健康成长，增加学生语文写作能力，对于写得好的《德育日记》辅导老师可以推荐到《文昌》校报、《周口晚报》等媒体发表，还可以推荐到《校园之声》广播站进行广播宣传。督导室每周一晚上检查各班《德育日记》学生书写情况、辅导老师批阅情况，检查结果张贴公示，纳入班级量化考核。
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