各位领导、各位老师，大家好！
我是xx中心校的一名普通的语文老师。很荣幸，今天能同大家聚在一起聊聊天摆摆龙门阵！看着台下这一张张青春、朝气、阳光而又自信的脸庞，情不自禁想起了
26年前的自己。那时师范刚毕业，提了
一口箱子就到陈家中心校去报到了。有着初入职场的兴奋、激动、憧憬、自豪，还有那么一些青涩、懵懂、担忧甚至于无助！时光荏苒青春不在青丝已有白发，转眼间多，很高兴能给大家分享一下这方面——敬业、乐业、专业！
首先是敬业的问题，也就是尊重自己的职业，落实教学的每一步骤。在座的各位年轻的老师们，我不知大家选择“教师”这份职业的初衷是什么？是因为热爱、喜欢而从事这一行，还是因为无奈、没办法、随便找份工作谋生而干了这一行？我想对大家说的是：
不管你愿意或
20多年过去来了。回首往事，感慨良20多年的点点滴滴！我归结为三个
不愿意、高兴或不高兴，既然你选择了“教师”这份职业，就请“既来之，则安之”“干一行，爱一行”，不要彷徨、不要犹豫、不要后悔！因为教育是容不得耽搁容不得有闪失的啊！不然，为什么会有“误人子弟”一说呢？大家想想，一个学生一个孩子也许就是一个家庭的全部，这样的深情这样的厚望我们能辜负、
敢辜负吗？如果一个老师
三心二意、瞻前顾后、好高骛远、这山望那山高，那么学生时代的你该如何评价这样一位老师呢？所以，我们一定要有职业的神圣感、使命感责任感！世上道路千万条，现在我走的是“教师”这条，那我就
只能踏踏实实、老老实实一步一个脚印把现阶段的这个工作干好干落实，不让人小看！
教书是个技术活，耗时耗力，来不得拖拉懒散马虎随意，备课、上课、作业批改、考试及课后辅导，每一环节都需要大家耐心细心一丝不苟的认真对待，这可能是我们新老师必须过的一道关口。就拿我来说吧，跟初中语文打了20多年的交道了，很多老师都会说：你教了这么久了，这么熟悉了，教起来该多么轻松啊！非也，只能说比年轻老师轻松些，但远没有大家想的那么轻松洒脱！时代在变、学生在变、教材随时在改版，而我的精力肯定不如过去！所以备课、上课、作业批改、考试等我是真的不敢马虎不敢懈怠，惟恐出了茬子出了问题。如果那样，我是无法原谅自己的，这也是相当有损自己职业形象的！说一千道一万，举例为证。比如“备课”，这几年
教案我真的少有写
了，但备课从来都是老老实实的。首先通读教材，确定教学重点、难点，构思课堂结构；然后摆上一本教参一本老教材，对比整合修正重难点及各种知识性的问题；再就是浏览参考网络
课件，完善、补充、
借鉴、取舍，做到心中有数；至于“上课”，大多数语文老师都是“上得”“上得”的。的确如此，只要你全情投入循循善诱谆谆教诲，你会觉得40分钟这么快就完了！个人经验，如果两夫妻吵架了闹矛盾了气得都想跳楼了，不要冷战不要火拼，最好的办法就是上课，上着上着一切都烟消云散了！说到作业批改，这可能是所有老师都头痛的问题。如果不改作业，我宁肯上三个班的语文
!但这是不可能的，千
难万难只能硬起头皮干！因为作业恰恰是备课上课的试金石，一堂课
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