小班英语教案《show me》.doc

小班英语教案《show me》

小班英语教案《show me》 设计意图 让幼儿掌握英语单词book,bag,cup,hankie。日常生活中学习运用英语进行对话show me your (book).here it is. 活动目标 1、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词

book,bag,cup,hankie，发音基本准确. 2、鼓励幼儿大胆学说句子show me your (book).here it is. 3、培养幼儿对英语活动的兴趣。 活动准备 book,bag,cup,hankie的实物。 活动过程 一、warm up 热身复习《point at your eyes 》 教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。 二、基本部分 1、教师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物,引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。 师：what is it? 生：it’s a （cup）. （幼儿答不出来，老师就带读几遍） 2、教师设计情境，帮助幼儿理解show me your (book).here it is的含义。 请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说show me your (book)。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说here it is。请其他幼儿练习对话，注意纠正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。 3、引导幼儿类推，理解并学说show me your (book,bag,cup,hankie).here it is。 4、 a game游戏 : 瞎子摸象 请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师准备

book,bag,cup,hankie的实物放在地上，老师说：“show me your

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(book)，”幼儿就摸取该物并说“here it is。” 摸不对的就换另一名幼儿玩。 三、结束部分 song : 《show me》幼儿跟唱歌曲。 活动评价： 1、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识能力和心理特点，具有“活泼、轻松、有趣”的特点。 2、教学方式灵活，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语。

小班英语教案《show me》 设计意图 让幼儿掌握英语单词book,bag,cup,hankie。日常生活中学习运用英语进行对话show me your (book).here it is. 活动目标 1、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词

book,bag,cup,hankie，发音基本准确. 2、鼓励幼儿大胆学说句子show me your (book).here it is. 3、培养幼儿对英语活动的兴趣。 活动准备 book,bag,cup,hankie的实物。 活动过程 一、warm up 热身复习《point at your eyes 》 教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。 二、基本部分 1、教师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物,引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。 师：what is it? 生：it’s a （cup）. （幼儿答不出来，老师就带读几遍） 2、教师设计情境，帮助幼儿理解show me your (book).here it is的含义。 请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说show me your (book)。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说here it is。请其他幼儿练习对话，注意纠正幼儿的发音。表扬

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大胆学说的幼儿。 3、引导幼儿类推，理解并学说show me your (book,bag,cup,hankie).here it is。 4、 a game游戏 : 瞎子摸象 请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师准备

book,bag,cup,hankie的实物放在地上，老师说：“show me your (book)，”幼儿就摸取该物并说“here it is。” 摸不对的就换另一名幼儿玩。 三、结束部分 song : 《show me》幼儿跟唱歌曲。 活动评价： 1、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识能力和心理特点，具有“活泼、轻松、有趣”的特点。 2、教学方式灵活，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语。

小班英语教案《show me》 设计意图 让幼儿掌握英语单词book,bag,cup,hankie。日常生活中学习运用英语进行对话show me your (book).here it is. 活动目标 1、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词

book,bag,cup,hankie，发音基本准确. 2、鼓励幼儿大胆学说句子show me your (book).here it is. 3、培养幼儿对英语活动的兴趣。 活动准备 book,bag,cup,hankie的实物。 活动过程 一、warm up 热身复习《point at your eyes 》 教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。 二、基本部分 1、教师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物,引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。 师：what is it? 生：it’s a （cup）. （幼儿答不出来，老师就带读几遍） 2、

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教师设计情境，帮助幼儿理解show me your (book).here it is的含义。 请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说show me your (book)。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说here it is。请其他幼儿练习对话，注意纠正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。 3、引导幼儿类推，理解并学说show me your (book,bag,cup,hankie).here it is。 4、 a game游戏 : 瞎子摸象 请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师准备

book,bag,cup,hankie的实物放在地上，老师说：“show me your (book)，”幼儿就摸取该物并说“here it is。” 摸不对的就换另一名幼儿玩。 三、结束部分 song : 《show me》幼儿跟唱歌曲。 活动评价： 1、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识能力和心理特点，具有“活泼、轻松、有趣”的特点。 2、教学方式灵活，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语。

小班英语教案《show me》 设计意图 让幼儿掌握英语单词book,bag,cup,hankie。日常生活中学习运用英语进行对话show me your (book).here it is. 活动目标 1、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词

book,bag,cup,hankie，发音基本准确. 2、鼓励幼儿大胆学说句子show me your (book).here it is. 3、培养幼儿对英语活动的兴趣。 活动准备 book,bag,cup,hankie的实物。 活动过程 一、warm up 热身复习《point at your eyes 》 教

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师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。 二、基本部分 1、教师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物,引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。 师：what is it? 生：it’s a （cup）. （幼儿答不出来，老师就带读几遍） 2、教师设计情境，帮助幼儿理解show me your (book).here it is的含义。 请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说show me your (book)。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说here it is。请其他幼儿练习对话，注意纠正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。 3、引导幼儿类推，理解并学说show me your (book,bag,cup,hankie).here it is。 4、 a game游戏 : 瞎子摸象 请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师准备

book,bag,cup,hankie的实物放在地上，老师说：“show me your (book)，”幼儿就摸取该物并说“here it is。” 摸不对的就换另一名幼儿玩。 三、结束部分 song : 《show me》幼儿跟唱歌曲。 活动评价： 1、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识能力和心理特点，具有“活泼、轻松、有趣”的特点。 2、教学方式灵活，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语。

小班英语教案《show me》 设计意图 让幼儿掌握英语单词book,bag,cup,hankie。日常生活中学习运用英语进行对话show me your (book).here it is. 活动目标 1、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词

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