“爱心温暖盲校”策划书

环境与资源学院

“爱心温暖盲校”

策 划 书

环境与资源学院 二〇一三年十一月

一、活动背景

随着现代社会和科技的高速发展促使大学生更关注自身，而忽视了身边少数的特殊群体—---盲人那些同样有能力对社会做出贡献的学生们，为进一步沟通、消除隔阂并他们营造更好的心理氛围，带去社会关怀，同时为锻炼我院学生的社会实践和交流能力，更好的服务社会，并体现其带头作用，特组织此次与盲校的交流活动。

二、活动目的

1、进一步提高我院综合素质，并树立其良好校园形象；

2、增强自信心，自己也可以做很多事情，在交流的同时相互理解，用自己的经验帮助他们找到更多的快乐、阳光和自信；

3、作为大学生我们有责任和义务了解和帮助有很多人处于特殊状态的人，应该在能力 范围之内尽可能多的给予他们关爱，学会付出与给予； 4、在个人方面，作为即将进入社会的我们应该从他们身上看到坚强的精神，学会积极地，平静地看待今后生活中的成功失败，鞭策自己不断地进步，有所追求，更好地融入社会大家庭； 5、增强大家的合作能力。

三、活动时间：

2013年12月1日

四、活动地点： 太原市盲校 五、活动对象：

环境与资源学院学生

盲校学生

六、活动流程：

1、前期准备 （1）宣传工作：

A． 联系宣传部，对此次活动做宣传；加大大家对此次活动的了解和关注。呼吁大家一起关心爱护盲校学生。

B．制作海报，摆放在文科楼，理科楼，宿舍楼下 （2）了解活动对象：

A．联系盲校校长，了解盲校学生的一些生活习惯，了解他们的兴趣爱好，更

好的去准备我们和实施活动； （3）物品的准备与购置：

棒棒糖、相机、卡片、编织品（自制小礼品）、音响等。

2、 中期实施： （1）出发前的准备

A．所需物品检查，避免所需的东西的遗漏； B．8:00参加活动人员来齐的确认，避免成员掉队； C．联系校方成员。 （2）活动流程

A．9：00对盲校学生进行预约工作，观察盲校学生的行为，以便于更好的开展游戏环节。

B．9：10将盲校学生带到活动地点，邀请志愿者及太原晚报义工群成员参加。由部长毕策致开场白，各工作人员就位。

C．9：30游戏开始。第一个热身游戏“兔子舞”。（部门成员在参与游戏过程中，密切关注盲校学生。避免游戏之中出现一些意外。）热身过后，进行第二个游戏。

D．第二个游戏：“猜数字”。猜中数字的要有才艺表演并奖励一个棒棒糖。（如若出现某位小朋友不愿表演才艺，我们可进行适当的引导。）第二个游戏结束后与学生交流，通过交谈引起他们对游戏更大的兴趣。然后进行第三个游戏。 E．第三个游戏：“心灵感应”。（游戏玩法比较简单但在传递过程中信息比较容易出错）

F．中场休息十五分钟。号召志愿者表演才艺，调动现场气氛。

G．第四个游戏：“红灯、绿灯，马上开灯”。此游戏娱乐性较强，能给学生带来较大的快乐。最后的胜出者奖励自制小礼品。

H．第五个游戏：“男孩一块，女生五毛”。 I．13:00游戏结束。由副部长活动结束语。 J．部门成员收拾场地，保持卫生。 （3）活动结束

A．集合人员，统一回校。 3、应急方案

若天气等原因使得不能够在操场进行游戏，则改在游戏的大厅里进行。游戏会根据场地的情况而做相应的调整和改变。 4、后期总结：

A．收集活动负责人的活动总结及活动照片。 B．与盲校负责人联系，听取他们的意见和建议。 C．提供照片，稿件做好活动后期的宣传工作。

七、附表一：游戏介绍 八、附表二：人员安排表 九、附表三：经费预算

环境与资源学院

学生会实践部

二〇一三年十二月

附表一：

游戏一：兔子舞

规则：1、所有人站成一个圈，按照顺时针把手搭到前面同学的肩上； 2、志愿者喊“左左”，所有人抬起左脚原地跳两下；志愿者喊“右右”，

所有人抬起右脚原地跳两下；志愿者喊“前前”，所有人向前跳两下；志愿者喊“后后”，所有人向后跳两下；

时间：预计10分钟 道具：兔子舞的歌曲