幼儿园小班语言游戏：请你猜猜在哪头

教学资料参考范本 幼儿园小班语言游戏：请你猜猜在哪头 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 1 / 3

幼儿园小班语言游戏：请你猜猜在哪

头

1、能正确发出\公鸡头\母鸡头\黄豆\等词的音。 2、能边念儿歌边按规则进行游戏。

3、积极参加游戏活动，体验语言游戏活动的快乐。 活动准备

小黄豆、小纽扣、小粒玩具等若干。 活动过程

1、小朋友，今天我们班来了许多小客人有小黄豆、小纽扣、小粒玩具等。

它现在想和小朋友做一个小游戏，请小朋友猜一猜它在什么地方，我看小朋友能不能把它猜出来。

2、老师讲解游戏规则及玩法。 （1）游戏玩法：

持物者在一只手里放黄豆等小物件，并向猜物者展示，然后边大声念儿歌边表演动作。

用\，__被猜物，在哪头\的句型，在儿歌念完后请同伴猜东西，猜的人必须也用这个句型回答\，__，在这头\，同时指出小物件在那只手中。

持物者可以根据被猜物的更换而改编游戏儿歌的语句。 （2）规则：

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能用完整的句型说话并猜对者即可与持物者交换角色，游戏反复进行。

3、我们先和小黄豆做这个游戏好不好？

教师读儿歌并表演动作。鼓励幼儿跟读儿歌并表演，引起幼儿学儿歌游戏的兴趣。

教师读完后，请幼儿猜黄豆在哪只手里。

儿歌： 请你猜猜在哪头公鸡头，（手握拳拇指向上，伸出右手。） 母鸡头，（手握拳拇指向上，伸出左手。）

黄豆，黄豆，在哪头？（两拳相对，两拇指点点头。） 在这头，（快速缩回再伸出右手。） 在那头，（快速缩回再伸出左手。）

请你猜猜在哪头？（两手背在身后，交换或紧握物品后，双手仍握拳，拇指向上，同时伸出让同伴猜。）

4、教师教幼儿边表演边读儿歌。 幼儿学会后，两人一组选取小物品进行游戏。

可鼓励幼儿想出更多的玩法。

5、请想出新玩法的幼儿到前面表演。 给创新出新玩法的幼儿发贴画进行鼓励。

6、小朋友，想出了这么多新的玩法想不想去教给其他小朋友，让他们也能与你们体验玩新游戏的快乐，结束活动。

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