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《做一个生态瓶》教学实录 一 、视频导入
师：在我们重庆影视频道常常会播《生活麻辣烫》这个节目，同学们看过吗？ 生：看过。
师：生活麻辣烫是我们重庆人演绎自己日常生活的的故事，在我们的地球上，各个角落里，时时刻刻都在发生着形形色色的故事，今天，我们来看一曲发生在池塘里的《生活麻辣烫》。
同学们在看的时候请注意观察：有哪些植物和动物都参与了主演。 （师播放视频：池塘里的生物，学生看视频） 二、认识“生态群落”
师：请同学们仔细回忆一下，在这部戏里边，有哪些植物，充当了主角？
生：荷花、青苔、水草。（老师贴图片在黑板上） 师：观察得很仔细。 生：还有浮萍。（师贴图片）
师：这么小的细节你都注意到了，看来你是一个观察很仔细的孩子。 师：同学们想想，我们的植物生存一般需要哪些条件呢？ 生：泥沙。（师贴图片）
生：阳光、空气和水。（师贴图片）
师：同学们再想想，在刚才这部戏里，演了主角的动物又有哪些？ 生：鱼、虾、螃蟹、蝌蚪。（师贴图片）
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生：小鸭子。 师：憨态可掬。 生：还有很多微生物。 生：还有青蛙。
师：在我们的生活一般要提倡邻里之间互帮互助，对吧？ 生：对。
师：那同学们想想，在生活里，这些植物邻居给他们的动物邻居提供了哪些帮助？
生：提供食物和栖息地。（师板书）
师：我看很多同学都赞成她的意见，那你们能说说，一般是哪些东西给动物提供了食物？
生：水草，水草给动物提供食物。 生：还有微生物。
师：那作为回报，这些动物会给他们的植物邻居提供些什么？ 师：请你说说你的意见？ 生：提供了肥料。 师：你能说得更详细点吗？ 生：动物给植物提供自己的粪便。 （师板书）
师：在刚才的影片里，充当了主角的还有什么非生物吗？ 生：石头。 生：泥沙和水。
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