15 猫作业

自主学习 快乐成长 四年级 上册 语文校本作业

15. 猫

☆课前预习

一、把课文仔细地读上三遍，第一遍什么也不想，第二遍想想这篇文章写了什么，第三遍想想这篇文章好在哪里？

家长对我读书的评价是：

二、现在让我们把那些新鲜的美丽的生字、词语五、分辨带点字的读音。

的确( )(de dí dì) ．

暖和( )(hē hè huo huò) ．玩耍( )(suǎ shuǎ yào ) ．折磨( )(zhé shé zé ) ．

☆当堂训练

抄写在下面的田字格和方格里，每个生字、词语各写两遍，写正确，写漂亮。对了，如果你还不太理解词语的意思，就打开手边的工具书吧！

三、根据课文内容填空。

1．这篇课文的作者是______。课文细致地描述了猫的性格特点——“实在有些古怪”。具体表现在三个方面：（1）______；（2）______；（3）______。

2．“在稿纸上踩印几朵小梅花”，句中“梅花”指______。把______比作______，表达了作者______的感情。

四、我认为本课中这些句子或段落写得最生动。

六、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）

zāo yāng zhú jiàn táo qì

jìn zhí

pí qì zé bèi

rèn píng tān wán

七、比一比，组词语。

优（ ）凝（ ）虑（ ） 忧（ ）疑（ ）虚（ ）

秧（ ）耍（ ）贪（ ） 殃（ ）要（ ）贫（ ）

八、把词语补充完整.

无 ( ) 无( ) 屏( )凝( ) 生气( ) ( ) 温( )可( )

( ) 化多 ( ) 枝( ) ( )落

☆课后运用

九、根据课文内容填空。

（一）“古怪”的意思是________________，课文的第_____段着重写了猫性格的古怪，是用_________________的方法写的。课文的第2段写____________________。这段话是围绕“________________________”这句话写的，这句话可作为该段的段落大意。课文反映了作者对

猫的______________之情。

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（二）课文细致地描述了猫的性格特点——“实在有些古怪”。具体表现在三个方面：（ 1 ） ______ ；（ 2 ） ______ ；（ 3 ） ______ 。

十、摘抄文中句子。

（1）描写猫很老实：____________ （2）描写猫很尽职：____________

（3）描写猫不高兴：____________

十一、给句中加点的词语换上意思相近的词。 1、说它老实( )吧，它的确( )有．．．．时候很乖。

2、它若是( )不高兴，无论谁说多少好．．话……

3、它们逐渐( )开辟新的游戏场所。 ．．

十二、阅读短文，完成练习。

你别看小草那样柔弱，可它们永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地来了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那些小草。呀!小草被折磨得奄奄一息（ ）了，．．．．有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管（ ）脸上还带着晶莹的泪珠!．．

它们好像骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊!”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊!

1、用“摘录法”概括下面这段话的主要意思。 这段短文主要讲了：（ ） 2、给文中带点的字注音。

3、用曲线画出文中的拟人句，并抄下来。

4、用“‖”给短文分层。