课题：This is my new friend. Lesson 1 Unit One 共 6 课时 教 学 目 标 第 1 课时 课 型 新授 累计课时 1 知识：正确听、说、读、写China，正确听、说、认读America，England及I’m from China. 能力：通过课文对话，让学生感知、模仿、体验、并根据情景进行交流。 德育目标 学会用英语介绍自己的国籍，升华爱国情怀。 重点： 正确听、说、读、写China，正确听、说、认读America，England及I’m from China. 难点： This is my new friend. I’m from…. 培养素质与学习方法： 练习法 讨论法 教学方法： 教授法 导入法 教 学 过 程 设 计 导入： 用学过的This is… 造句 内容与环节 1. 热身/复习 (Warm-up&Revison) 1）师生问好。 T: Good morning/afternoon, children/ class/boys and girls. Class: Good morning/afternoon, Miss/Mr T: Nice to see you again! Class: Nice to see you, too! 2)演唱歌曲Nice to see you again. 教师播放并带领学生齐声演唱歌曲 Nice to see you again. 教学用具 图片 点读机 师生活动 教学意图 师生热身对话 复习旧知并为导入新课作准备 歌曲热身 2.新课呈现 (Presentation) 1)教师向同学们介绍说，假日其间自己结识 了两个新朋友，今天把他们带到了课堂上。 自然导入新知手拿玩具熊猫说：This is my new friend. 接 friend 着，PPT显示一只熊猫，说：Hello! I’m Panda. I’m from China. 2)学习China 一词。教师拿出中国国籍卡 片，引导大家学习China, I’m from China. 使学生更好的理解和掌握China在四线三格中板书China, 贴中国国籍卡和I’m from... 片。 3）教师接着介绍另一个动物朋友，英国短学习单词毛猫。手拿玩具毛或卡片说：This is my new England friend, Cat. PPT显示一只猫， 说：hello! I’m from England. 4) 学习England一词。教师拿出英国国旗 使学生认知英国卡片，引导大家学习England, I’m from 国旗和国家名称 England.并贴英国国旗卡片。 5) Just talk环节。教师介绍说，新学期开始 自然进入对话学了，将有新同学、新朋友加入我们的学习。 习，在情境中理接着，引导学生观察教学挂图，启发学生思 解掌握America，考。播放视频，学习对话，同时学习词语 并理解课文 America. 3. 趣味操练 (Practice) 1）多种方式引导学生体验、模仿Just talk在多样操练中巩中语句。 2）引导学生分角色表演对话。 固本课新知巩固语言 3）教师示范歌谣模式，带领学生自编歌谣： Peter, Peter. I am Peter. I’m from England. How about you? Jim, Jim. I am Jim. I’m from America. How about you? Gao Wei, Gao Wei. I am Gao Wei. I’m from China, China, China, China! 在说唱歌谣中更好地掌握本课重难点内容 4)自制卡片。学生结合自己家乡地名或以将所学运用于生A,B,C, D, E字母开头的地名写在卡片上，活中，活学活用 进行练习：I’m from A… 作业 必做 选做 听录音，模仿会话并抄写单词 同学间灵活运用创编对话进行操练 时间 15分 Unit One This is my new friend. 板 Lesson 1 书I’m from China/ America/ England. 设计 This is my new friend. 课 新学期第一课学生掌握较好，但是friend和I’m from...对于部分学生较难，后小需要在下节课多多联系巩固。 结 课题：This is my new friend. Lesson 2 Unit One 共 6 课时 教 学 目 标 德育目标 第 2 课时 课 型 新授 累计课时 2 知识：正确听、说、读、写good， friend,正确听、说、认读Singapore，Canada, friends及Where are you from? I’m from Singapore. 能力：通过课文对话，让学生感知、模仿、体。验、并根据情景进行交流,能够相互介绍自己并灵活使用所学句型 培养学生之间友好相处、团结友爱的好品质 重点： 正确听、说、读、写good， friend,正确听、说、认读Singapore，Canada, friends及Where are you from? I’m from Singapore. 难点： Where are you from? I’m from…. 培养素质与学习方法： 练习法 教学方法： 导入法 教授法 教 学 过 程 设 计 导入： 听英文歌 Where are you from? 内容与环节 1. 热身/复习 (Warm up/Revision) 1) 师生问好。 2）演唱自编韵文。 Peter, Peter. I am Peter. I’m from England. How about you? Jim, Jim. I am Jim. I’m from America. How about you? Gao Wei, Gao Wei. I am Gao Wei. I’m from China, China, China, China！ 教学用具 图片 点读机 师生活动 教学意图 复习上节课所学知识并调动课堂气氛
相关推荐：
loading