孔乙己教学案
学习目标
1、认识孔乙己这一人物形象。
2、分析批判封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。 学习重难点
1．分析孔乙己这一人物形象，学习小说多角度鲜明、生动刻画人物的写法。 2．了解作者对腐朽的封建科举制度及病态社会的批判，感念社会的进步，培养学生悲天悯人的情怀。
知识链接
（1）关于封建科举制度
封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。科举是分科举人的意思。它分院试、乡试、会试、殿试四级考试。院试由县、府、省主持，及格者称秀才。乡试每三年在省城举行，主考由朝廷委派，参加者须是秀才。乡试及格者称举人。会试在乡试的第二年二月举行，由礼部主持，及格者称贡生。殿试由皇帝在皇宫大殿亲自主持，中者称进土，第一名为状元。科举实际上是由下而上的层层考试。科举考试的内容，明朝以后主要考八股文，以《四书》《五经》中某个文句为题作文，文章有固定的格式，内容是阐释孔孟之道，从内容到形式都不允许越矩半步，严重禁铜了知识分子的思想。从科举取士人员的情况来看，康有为曾经指出，戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考的“举人”，人选者只有于分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸型，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。我们要学的课文中的主人公孔乙己，就是其中的一个。
（2）“孔乙己”名称的寓意
孔乙己，是这篇小说的主要人物的绰号。鲁迅为什么要用绰号作人句呢？用这个叫人“半懂不懂”的绰号作为“满口之乎者也，教人半懂不懂的”人物的名字，正是对这个人物迂腐可笑的性格的嘲弄，同时也是对孔家店的蔑视和讽刺。鲁迅用这个人物的绰号作为小说的题目，给作品定下了讽刺性的基调，具有鲜明的反孔色彩。
（3）《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的
咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。
（4）名人眼中的孔乙己：
鲁迅：孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。 叶圣陶：潦倒不幸的读书人。
刘再复：贫贱而悲惨的“多余人”，失去人的尊严与资格，被社会所耻的下层知识分子。 钱理群：值得同情与焦虑的，有着悲剧性、荒谬性地位和命运的知识分子。 自主学习 1、注音：
阔绰(chuò ) 羼(chàn) 绽出(zhàn) 拭(shì) 2、释义：
格局：布置的格式。 阔绰：阔气。
污人清白：毁坏人家的名誉。 绽出：文中是突露出来的意思。
君子固穷：语出《论语》，意思是君子能够安于穷困。固，安守。 间或：偶然，有时候。
不屑置辩：不值得进行辩解。不屑，认为不值得。 颓唐：精神不振作，情绪低落。 营生：谋生，筹划如何生活。
3、朗读课文，说说孔乙己是一个 的人？作者是用什么方法表现这些特点的？ 合作探究
4、．文中四处写众人的哄笑，有什么作用？
5、孔乙己到咸亨酒店仅仅是为了寻口酒喝，以此来麻醉失落的灵魂吗?请大胆谈出自己的看法。
6、作者没有采用小说常用的第三人称的写法，而是以“小伙计”的口吻来叙述。这样安排角色的作用是什么?
7、“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”这句话应该怎样理解？
8、造成孔乙己悲惨结局的根源是什么？ 精讲精练
阅读“鲁镇的酒店的格局-----店内外充满了快活的空气”。回答：
9、文章开头在写\鲁镇酒店的格局\之后，写\短衣帮\大抵没有这样阔绰\，只有\穿长衫\的才踱进房子里\慢慢得坐喝\。作者在孔乙己出场前这样写有什么作用？
10、\额上的青筋跳跳绽出\的\绽\字十分传神，谈谈它有怎样的表达效果？
11、上文不止一次写到酒客们对孔乙己的嘲笑和讽刺，怎样看待他们的这些言行？
12、若将\先写服辩，后来是打??\改为\先是打??后来写服辩\是否更合情理?为什么?。
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阅读下面两段文字，回答：
（甲）中秋过后，-----坐着用这手慢慢走去了。
（乙）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：\噫!我中了!\说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：\噫！好！我中了！\笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两
手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：\原来新贵人欢喜疯了。\老太太哭道：\怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?\娘子胡氏道：\早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?\众邻居劝道：'老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。\
13、请各用一句话分别概括（甲）（乙）两段文字的主要事件。 （甲）________________________ （乙）___________________________
14、孔乙已和范进都是的热衷功名的读书人。二人境况不同，周围人对他们的态度也不同。
酒店的人对孔乙已的态度是________ 众邻居对范进的态度是：______
15、孔乙己被摧残的直接原因是：_______________ ，范进发疯的直接原因是：_______________，造成二人如此境况的根本原因是：_______________ 。
16、甲段文字渲染一种悲凉的气氛，表明作者对孔乙已的态度是：________________乙段文字创设了一个滑稽可笑的场景，表明作者对范进的态度是：________________
17、（甲）（乙）两段文字主要通过人物的语言、动作、外貌等描写刻画人物性格。请从上边两段文字中摘抄三例你最为欣赏的动作.语言.外貌描写的句子进行赏析。
摘抄1.________2_.______3.___________________ 赏析1.________2_.______3.__________________ 拓展提升
阅读刘云龙的《孔乙己那件脱不下的长衫》，回答问题：
①中学课本里鲁迅先生的文章，让我认识了那位在咸亨酒店里以几粒茴香豆下酒的孔乙己。且莫言他的潦倒和窘迫，留在我记忆里的是他那似乎永远也脱不下的长衫。孔乙己无疑是旧知识分子的一个典型代表。透过他那破旧的长衫，我们窥见的是那个时代的无奈与守旧，是那种既不愿意承认窘境又执意恪守“清高”的心态。这不得不让我寄予极大的同情和怜悯，其间夹杂些许困惑。
②我们今天所处的时代，虽不见了孔乙己的长衫，但类似的人却远没绝迹。虽说一些人不再身着那灰布长衫，但在他们名牌服饰的里面还固执地罩着那件脱不下的无形的“长衫。
③很显然，这“长衫”存在于人们的意识深处。它禁锢了思维方式的变化，妨碍了观念的更新和思想的解放，使一些人的视野不能开阔，目光流于短浅。在现实生活中，何曾不见这“长衫”一如影子似地制约和束缚着我们?我们这个时代倡导解放思想，更新观念，而在
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