一年级下册美术导学案

课题 课时 5.快乐的小鸟 第1课时 单元 审核人 第一单元 沈宁 时间 备课人 高锦龙 温馨寄语：我的课堂我做主，我展示我精彩！ 教学目标： 1.了解快乐的小鸟小鸟的形态、结构、花纹、色彩；快乐的小鸟懂得用点、线、色来画小鸟；知道一些生态环境的知识。 2.在欣赏、比较、表演（听、说、演）中了解小鸟，快乐的小鸟培养语言表达能力和审美能力；探索小鸟的画法。 3.喜欢小鸟，懂得爱护小鸟；、喜欢小鸟的形态和色彩；快乐的小鸟能与小朋友分享创作的乐趣。 教学重点：围绕本课主题进行绘画创作练习。快乐的小鸟 教学难点：运用点、线、色画出不同形态和花纹的小鸟。 教学过程 一、课题导入（感受与激趣） 1.听一听：创设情境，教师播放一段《大自然的声音》（有小鸟叫声）供学生欣赏后讨论：你听到了什么的叫声？ 2.看一看：教师播放一段小鸟的录像片或展示图片，然后讨论：你看到了哪些小鸟？有什么样不同的形态和花纹？ 3.说一说：引导学生说出自己见过的、喜欢的小鸟的色彩和形态。 4.演一演：教师或全体学生表演小鸟快乐的小鸟的各种姿态和动作，进而引导学生以小组为单位表演小鸟的故事。 二、活动一（学习与尝试）： 1.教师出示课题“快乐的小鸟”，通过观察引导学生析小鸟形态结构（头、眼、嘴、身体、翅膀、尾巴、脚、羽毛、色彩、花纹）。 复备栏 2.小组合作阅读教材，探索小鸟的画法。 3.分小组尝试小鸟接力画游戏。 三、活动二 教师引导学生欣赏课本作品中不同的艺术表现手法和不同的小鸟形态，同时启发学生可运用不同的工具材料、手法，表现不同形态、色彩、花纹的小鸟形象，表达自己的感受。 四、活动三（合作与表现）： 1.学生自由组合，组成小组进行合作学习，在大纸上画一群快乐的小鸟快乐的小鸟。 2.教师协作关系，帮助学生解决困难，鼓励学生大胆创新，表扬个性探究型作业，同时鼓励学生添加上背景。 五、活动四（分享与评价）： 1.各小组将作品摆放到展区内，教师组织学生互相欣赏，分享创作乐趣。 2.学生谈感受体会：我学会了什么？我懂得了什么？我有什么新的发现？我有什么好建议？ 六、课后延伸 鼓励学生课后收集了解有关小鸟的资料，讲一个小鸟的故事。 教 学 反 思 新安边镇中心小学一年级下册美术导学案

课题 课时 6.昆虫王国 第1课时 单元 审核人 第一单元 沈宁 时间 备课人 高锦龙 温馨寄语：我的课堂我做主，我展示我精彩！ 教学目标： 1.能运用昆虫的色彩花纹及形体特征进行昆虫王国造型活动。 2.在欣赏比较中探究昆虫的有关知识昆虫王国。 3.在游戏活动中，尝试画、撕、摆事实昆虫王国的多种表现方法与体验合作的乐趣。 4.感受多视点的细节观察与表现；昆虫王国体验合作游戏与分享成功的乐趣。 教学重点： 以多种昆虫造型与合作游戏活动，激发学生的表现兴趣。 教学难点： 线条的表现方法——疏与密；把握“对称”的概念昆虫王国。 教学过程 一、创设情境，在教室放置挂满昆虫的树枝，以树枝为载体进行故事引入有关昆虫的童话。 二、让学生寻找树枝中的秘密，在活动中观察、探究有关昆虫的知识，并注意引导学生分辨害虫与益虫。 三、利用图片引导学生在音乐中欣赏更加有趣的昆虫形态。 四、让学生模仿昆虫动作与造型，昆虫王国教师与学生共同分析昆虫的结构与特征。 五、引导学生根据各自的体验选择自己喜欢的昆虫进行绘画活动。 六、教师巡视与辅导。 七、组织评价活动。 复备栏 教 学 反 思 新安边镇中心小学一年级下册美术导学案