高中语文新材料作文审题立意教学策略分析

高中语文新材料作文审题立意教学策略分析

董晓艳

【摘 要】从近几年高考语文试卷来看,作文基本是以新材料的方式呈现.新材料作文有一定的难度,主要是审题和立意方面需要学生加强训练,能够顺利抓住所给材料的核心思想,进而找到符合材料要求的立意完成写作. 【期刊名称】《教书育人（教师新概念）》 【年(卷),期】2018(000)010 【总页数】1页(P42)

【关键词】高中语文;新材料作文;审题立意;教学策略;分析 【作 者】董晓艳

【作者单位】江苏泰州市兴化第一中学 【正文语种】中 文 【中图分类】教科文艺

2018|10教书育人 · 教师新概念在高中语文考试中， 作文在整张试卷中占据较大的比重。 从高考试卷中的作文命题情况可知，基本都是以新材料的方 式呈现出作文题目，教师需要采取有效的措施帮助学生更好 地完成作文的审题以及立意工作。 一、全面提升阅读能力在高中语文作文训练过程中，教师需要高度重视学生的 阅读能力培养，让学生在阅读各种不同的作文材料时快速抓 住文章核心思想， 为完成审题立意任务创造良好的条件。 如2012 年北京卷的高考作文材料中主要描述

的是一个 铁路工人工作的情境，学生首先就需要快速阅读材料中所讲 述的事件发生的情况，然后快速抓住这一思想内容进行立意 和写作。 可以从以下几个方面入手： 第一， 从工作人员在一个 平凡的岗位上默默奉献找到突破口； 第二， 从工作人员的心态 角度找到突破口。学生不断提升自己的阅读能力之后可以快 速结合材料的中心思想做好审题立意的工作。

二、整体把握提炼本质语文这门课程和生活实践有十分密切的关系，学生在写 作过程中也需要充分把握材料的整体内容，同时和自己的生 活联系在一起， 可以减少作文中出现空话和假话的情况。 如之 前出现的一则作文材料： 我国古代曹植所作的 《七步诗》 被人 们广泛阅读和欣赏，而近代的郭沫若则结合这一材料背景写 出《反七步诗》 ， 即从不同的角度进行立意写作。 通过这一案例 学生在今后阅读材料的过程中就需要整体把握材料内容， 然 后根据材料内容以及自己的生活情况逐渐构思作文的框架内 容，这就可以很好地通过材料本质内容完成写作要求。 三、准确选择最佳角度在写作过程中， 学生需要做好写作角度选择工作， 这也是 学生完成材料作文的关键。 学生阅读作文材料之后， 在选择角 度方面就需要充分把握好材料中的核心思想，然后结合自己的写作侧重点而确立一个最佳的写作角度，这样可以防止学 生在写作中出现偏题的情况，而且也可以帮助学生获得较高 的作文分数。 如学生在处理作文材料中关于 “千里马” 和 “老黄 牛”之间的优势互补材料时， 就不能仅仅局限于材料中所提出 的事物， 即马， 而是能够通过 “马” 有效迁移至人， 找到这一良 好的写作角度完成作文的审题立意。教师讲解作文内容过程 中就需要指导学生有意识地培养自己的写作能力，能够在审 题立意时确立最佳的角度完成作文。

四、专项训练加强审题教师在指导学生写作过程中需要结合材料内容的情况列 出几种十分常见的材料类型，然后在学生的日常学习中可以 作为专项训练的内容，

这样能够让学生有所侧重地进行写作 材料的阅读训练以及完成审题立意任务。例如， 材料中呈现出的是社会生活中所出现的各种现象， 教师在训练学生审题立意方面就需要让学生能够透过这些不 同的现象提炼出本质完成审题立意的任务。但是学生需要注 意的是在参与这些专项训练过程中需要不断总结审题立意的 经验。 如针对材料中出现的故事性内容， 则需要掌握整个故事 所揭示的道理完成立意。由于材料作文中所出现的内容十分广泛，同时还具有开 放性， 因此， 学生在审题和立意方面会感到有一定的困难。 在 教学实践中，教师需要结合学生的实际情况而设计材料作文 的教学策略， 即在作文训练中可以采取有针对性的教学方案， 让学生可以顺利找到解答该类型作文题目的方法，进而帮助 学生更好地提高作文审题立意的效率。参考文献：[1]吴俊.浅论高中语文作文教学现状及策略—— —以阿坝 州地区为例[J].成都中医药大学学报(教育科学版)， 2015， 17(4)： 55-57.[2]舒芳.问渠那得清如许， 为有源头活水来—— —漫谈高中语 文作文教学的有效策略[J].吉首大学学报(社会科学版)， 2015， 36 (S1)：271-272.高 中 语 文 新 材 料 作 文 审 题 立 意 教 学 策 略 分 析董晓艳（ 江苏泰州市兴化第一中学）［摘要］从近几年高考语文试卷来看， 作文基本是以新材料的方式呈现。 新材料作文有一定的难度， 主要是审题和立意方面需要学生加强训练， 能够顺利抓住所给材料的核心思想， 进而找到符合材料要求的立意完成写作。［关键词］高中语文； 新材料作文； 审题立意； 教学策略； 分析实践与反思 SHIJIANYUFANSI42在高中语文考试中， 作文在整张试卷中占据较大的比重。从高考试卷中的作文命题情况可知，基本都是以新材料的方式呈现出作文题目，教师需要采取有效的措施帮助学生更好地完成作文的审题以及立意工作。在高中语文作文训练过程中，教师需要高度重视学生的阅读能力培养，让学生在阅读各种不同的作文材料时快速抓住文章核心思想， 为完成审题立意任务创造良好的条件。如2012 年北京卷的高考作文材料中主要描述的是一个铁路工人工作的情境，学生首先就需要快速阅读材料中所讲述