《综合性学习——我的语文生活》
【课型】 新授课 【学习目标及重难点】
1. 通过此次活动，沟通课堂内外，引导学生注意生活中的语文。使学生充分认识语文与现实生活的密切联系。
2.引导学生探讨招牌广告、报刊杂志、电影网络、社会生活等最新鲜、最活泼的语言现象，形成从生活中学语文的习惯。
3.通过综合学习活动，引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。
4.让学生养成在生活中学习语文的好习惯，逐步建立“生活即语文”的大语文观。培养学生语言运用能力和创新能力。 【课堂流程】 一、看招牌
1.调查访问。班内分成若干小组，每组各选择一条街道，记录下所有商店招牌，可采用不同的记录形式，如文字、绘画、照片、视频等。留意招牌中是否有错别字，是否违反书写、拼音的规范等。若有类似现象，请及时告知店主。 【交流点拨】
1.招牌中的错别字示例：
（1）积极参与网络文明行动，上网不说脏话，不信瑶不传瑶。（“瑶”字改为“谣”字）； （2） 领里互助，文明用语。（“领”字应改为“邻”字）； （3）裤存小商品。（“裤”字应改为“库”字）；
（4） 构筑和谐社会，打造城信市场。（“城”字应改为“诚”字）； （5）某楼盘A区已售磐。（“磐”字应改为“罄”字）
2.整理交流。以小组为单位，对招牌中的错别字分类整理、统计，并在班内交流。评出一个你认为好的招牌。 【交流点拨】 优秀招牌示例：
优秀招牌赏析：这块招牌的底色为淡绿色兼淡黄色，并附加了多张面食的图片，符合店面主题。“面对面”三个字放置在招牌的正中间，用大大的红字，预示着生意红红火火。同时招牌底部还衬有闪耀的星星的形状，构思巧妙，使得整个招牌浑然一体。“面对面”三个字应该是店的名字，它们在招牌的中间，周围则画了许多面食的图案，很清楚地说明了店里的菜品信息。紧跟其后的“特色面馆”四个字，更是让顾客有了更多的期待。 二、写广告
1.分小组搜集不同媒体的广告，如报纸、杂志、广播、电视、网络、路牌、电子屏幕等。记录三条你喜欢的广告词。 【交流点拨】
（1）广告词示例： 不打不相识。（打字机广告）
（2）眼睛是心灵的窗户，请为你的窗户装上玻璃。（眼镜店广告） （3）夏天的“凉”友，冬日的“火”伴。（空调广告词） （4） 没有加进什么，不过提出水分。（奶粉广告词） （5）多一些润滑，少一些摩擦。（统一润滑油） 2.了解广告词的特点。
老师通过几则广告词，让学生感受广告词的妙处，进而了解这些广告词的特点。 【交流点拨】
广告词的特点是简洁凝练，明白易懂，朗朗上口，新颖独特，富有情趣，主题突出。 3.赏析广告词。
从课本提供的四则广告词中选择你最喜欢的一个，并自选一个角度进行赏析。（提示：广告词的赏析可从运用的修辞手法、内涵的丰富、是否易读易记等多个角度进行赏析。） 【交流点拨】
（1）闻香知好茶。
【赏析示例】这则广告词不仅告诉了人们识别好茶的方法，还告诉人们这个品牌的茶叶，茶
好，味道也香。
（2）一杯茶，一份情，一生缘。
【赏析示例】这则广告词巧妙地运用了排比的修辞手法，形象地道出了一杯好茶，会让茶商与顾客之间建立一份浓浓的感情，成就彼此之间一生的茶缘。该广告不仅读起来朗朗上口，而且由茶到情，再到缘，内涵逐渐扩大，构思巧妙，主题丰富。
（3）轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
【赏析示例】这则广告词巧妙地引用了徐志摩《再别康桥》中的诗句，委婉含蓄地告诉到图书馆借书（读书）的人，要脚步轻轻地来，脚步轻轻地走。
（4）有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思。
【赏析示例】这则广告词巧妙地运用了对偶的修辞手法，委婉地告诉人们，无论是从借书者或他人方面都要设身处地地为自己或他人着想，图书馆内不要喧哗，更不能有打闹。
4.广告词创作。
我们今天对几则广告词进行了赏析，初步领略了广告语言的魅力，那么现在我们就来学写一则广告词吧。请以“爱护公园的花草”为主题，为公园草坪拟一则公益广告。可个人创作，也可集体创作。每组推荐一条参加评比，看那一组的广告拟得最好。
【交流点拨】
（1）修辞： 比喻、拟人、夸张、反复…… （2）化用： 古诗词、俗语、歌词…… （3）引用 ：古诗词、俗语、歌词…… 草坪公益广告词拟写示例：
（1）一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 （2）小草有生命，足下多留“青”。 （3）小草对您微微笑，请您把路绕一绕。 （4）保护花草，就是保护自己。 （5）芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。 （6）花草丛中笑，园外赏其貌。 （7）我为你美丽的心灵绽放。
（8）带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。 三、找对联
对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，现在还普遍应用在我们的日常生活中。
无论是在名胜古迹，还是市井闾巷，我们常常会发现对联。这些对联与周围的环境相映成趣，充分体现出了汉字的奥妙、魅力和传统文化的意蕴。 1.对联类型、收集
（1）春联。又叫“春贴”，是为庆贺新春佳节而作的楹联。 如：东风迎新岁 瑞雪兆丰年
（2）喜联。喜联又叫婚联。是人们对结婚者的一种良好祝愿。上下联语中一般都或明或暗的含有一个能表示夫妻意义的名词。 如：海枯石烂同心永结 地阔天高比翼齐飞
（3）寿联。老人过寿时，晚辈或亲朋好友赠送的表示赞美、祝愿长命百岁的吉祥话。 如：福如东海； 寿比南山。 （4）挽联。悼死者之对联
①寿终德望在,身去音容存。 ②南邦寺死个和尚,西竺国添一如来。 （5）行业联。各行各业装点门面所用的对联。 如：但愿世间人常健，何愁架上药生尘
（6）谐趣联。用途最广，给人的印象也最深。它或褒扬、或讽刺、或赞美、或鼓励、或自勉。如某城中一中药商人花巨款买了个四品官，时人讽之曰：“四品天青褂，六味地黄丸。” 2.对联拟写 方法技巧：
（1）词性讲解：副词（教材P8）、介词（教材P12）、连词（教材P36）、叹词和拟声词（教材P68）、助词（教材P86、91）
（2）短语词组：并列短语（教材P108）、偏正短语（教材P116）、主谓短语（教材P120）、动宾短语（教材P131）、补充短语（教材P147） 3.名联欣赏
室雅何须大，花香不在多。（郑板桥 宅联） 四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（大明湖 园联） 常德德山山有德，长沙沙水水无沙。（长沙白沙井联）
【板书设计】
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