在高中文言文的学习中，我们常常会碰到几个虚词连用的现象。文言虚词的连用有多种情况，较多的是两个虚词的连用，也有三个连用的。现将高中语文课本中常见的虚词连用情况归纳例举如下： 两个语气词连用
（1）两个陈述语气词连用。例如：
（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”
（烛之武推辞说：“我年轻力壮的时候，尚且赶不上别人；现在我年老了，不能干什么了。”“也已”是限制语气兼论断语气。语气重点在“已”，它同“矣”，可译为“了”。） （2）陈述语气词和疑问语气词连用。例如： ①唯求则非邦也与
（难道冉有讲的不是国家大事吗是委婉的疑问语气兼判断语气，表肯定的反问语气，语气重点在“与”，它同“欤”，可译为“吗”。） ②汝其知也邪其不知也邪
（你知道呢，还是不知道呢是较舒缓的疑问语气兼判断语气，语气重点在“邪”，它同“耶”，可译为“呢”。）
（3）陈述或疑问语气词和感叹语气词连用，重心在感叹语气。例如： ①呜呼，亦盛矣哉！
（啊！也够盛大隆重了啊！感叹语气兼陈述语气，语气重点在“哉”上，可译为“啊”。） ②岂非计久长，有子孙相继为王也哉
（难道不是为了她作长远打算，希望她生育的子孙，一代一代地做国君呀感叹语气兼陈述语气，语气重点在“哉”上，可译为“呀”。） （4）三个语气词连用。
三个语气词连用，一般是为了表达强烈的感情色彩，虽然各语气词都仍然保留着各自表达的语气，但放在后面的一般要比前面的语气重一些。例如：
①子曰：“亦各言其志也已矣。”
（孔子说：“他们也不过是各自说说自己的志向罢了。”三个陈述语气词连用，加强肯定语气，语气重点在“矣”，相当于“了”。) ②寡人之于国也，尽心焉耳矣。
（我对于国家总算尽了心了。三个陈述语气词连用，加强肯定语气，语气重点在“矣”，相当于“了”。）
③其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉
（他们使别人感到受侮辱、卑贱的行为，与五个人的死相比较，轻重本来怎么样呢“何如哉”可译为“怎么样呢”反问中隐含“不如”之意。） （5）另外语气词连用，也可单独成句。
如《岳阳楼记》中的“嗟夫”，《蜀道难》中的“噫吁嚱”等。总之，在古代汉语中，语气词连用，它们各自表达特定的语气，给句子组合成一种复杂的语气，但语气的重心一般都是落在最后一个语气词上面。只要我们掌握了这些知识与规律，辨别虚词连用现象也就容易了。 3、复音虚词：
古汉语词语以单音节为主，但就虚词来说，复音虚词无论在数量、使用频率，还是使用范围上都不比单音词逊色。这部分词由文言虚词合并使用，长期以来形成了固定结构，虽然高考不直接以这类词为考查对象，但在理解文意、翻译文句时经常碰到，因此对于这一语法现象，高中同学也应予以足够的重视。现将一些常见的复音虚词用法和意义简析如下：
（1）不啻：副词性结构，表示不限制在某种范围之内，但可以根据语境灵活表意，一般可译为：“不止，不亚于，无异于，至多”等意义。如： 视百年、百数十年以前不啻增二十倍焉。 举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。
（2）比及（比至、逮至）：介词性结构，用来表示预期的时间或已至的时间，可译为：“等到了”。如：
毛遂比至楚，与十九人议论，十九人皆服。 比至陈,车六七百,乘骑千余,卒数万人。
（3）得无（得亡、得微）：主要表达两种语气：一、揣测性疑问语气，可译为“该不会”、“莫非”、“恐怕”等；二、反问语气，可译为“能不”。如： 日食饮得无衰乎 得无教我猎虫所耶
（4）而后：副词性结构，表示经过一定的条件或时间后方能怎么样，可译为：“才，方才”等。如：
臣鞠躬尽瘁，死而后已。 三月而后成。
（5）而况：连词性结构，表示更进一层的意思，常含有反问语气，可译为：“何况”。如：
今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！ 技经肯綮之未尝，而况大軱乎！
（6）而已：助词性结构，放在句末，表示限止的语气，相当于“罢了”。如： 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（7）何其（胡其、曷其、奚其）：常见用法有两种：一、代词性结构，可以表示询问或反问，与“何”用法一样，可译为：为什么、怎么；也可以表示对程度的询问，兼有感叹意味时，可译为：为什么这样……，怎么这样……；二、副词性结构，用于感叹句中，表示程度深，可译为：“多么”。如：
田赞衣补衣而见荆王，荆王曰：“先生之衣何其恶也”
至于誓天断发，泣下沾襟，何其哀也！
（8）何如（若何）：即“如何”，述宾式结构，用在疑问句中，表示疑问或诘问，可译为：“怎么样，什么样”。如： 更若役，复若赋，则何如 好乐何如
（9）可得（可得而、可得以）：助词性结构，“可”与“得”同义并列，一般用于动词前表示动作行为实现的可能性，可译为：“可以，可能”。如： 齐桓、晋文之事可得闻乎 王之所大欲，可得闻与
（10）且夫：助词性结构，放在句首，表示下文是更进一步的议论，可译为：“再说”。如：
且夫天下非小弱也。 且夫天下固有意外之患也。
（11）若此：述宾式结构，常用于疑问或反问句中，可译为：“如此”、“这样”。如： 何以自绘败状，令人丧气若此 求剑若此，不亦惑乎
（12）若夫：述宾式结构，用在一段话的开头引起论述的词，近似“要说那”、“像那”的意思。如：
若夫霪雨霏霏，连月不开。
若夫乘天地之正,而御六气之辨,以游无穷者,彼且恶乎待哉!
（13）然后：连词性结构，用于一句话的开头表示承接，相当于现代汉语“然后”，“然后才”。如：
世有伯乐，然后有千里马。 权，然后知轻重，度，然后知长短。
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