个学生到黑板上作画，其他同学表述不同看法与意见，吸取更多理论知识，让学生自己寻找逆向思维的方法并运用到实践中去。然后，再让全班同学分组画一画“一条伸向远方的路”，在绘画过程中，教师可以板书学生遇到的难题，然后由学生和教师一起解决。 （2）练一练： 百度文库提供图片，可任选一例完成。 http://www.ivsky.com/tupian/daolu_v390/ 教师布置课堂练习：“用山、树、路三个景色元素组成一幅有远近距离感的画”，在学生作画过程中教师可以进行单独指导。 （3）评一评： 让学生在小组中互评，选出优秀作品后，贴在黑板上进行展示。同学们自由表达；说出自己最喜欢哪幅作品，为什么喜欢？以及作者表述自己的构思和绘画方法，教师再加以总评并回顾本节课所学知识的要点等??。 5、总结：最后，教师可用提问的方式实现对知识的拓展如：“你在生活中还能发现什么有趣的现象，下节课来给同学们说一说！”。 6、教学反思： 本节课能充分体现新课改中，“以人为本”的教育理念，把学生作为学习的主体，让学生在教师的引导下，自己找出问题，自己解决问题，锻炼学生的互助合作能力以及想象力，尊重学生的个性发展，培养其信心从而解决重难点达到预定目标。在学生作业时对于“山、树、路”三个图像元素的融合时出现了问题；（这三个元素虽然都有远近距离感，但是由于学生没有接触到“地平线”和“消失点”的概念，所以画面很不协调）下次注意。 七、教师情况 省份 山东学省 山东省昌乐姓名 刘金忠 校 县营丘镇阿陀小学 职称 一级电教师 0536—电子atbanzhuren@163.com 邮箱 话 6951149 通讯山东省昌乐县营丘镇阿陀小学 地址 自我介绍：刘金忠，生于1960年6月，中师学历，1980年参加工作，从事小学教学32年，其中美术教学15年，具有丰富的小学美术教学工作经验。2005年评为小学高级教师，撰写多篇论文、教案、课例获奖。
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