小学体育球类游戏教案设计

小学体育球类游戏教案设 作者： 彭明 甘沟小学

教学思路：

在教学思想上，以健康第一、全面育人为总目标，用“快乐体育”、“成功体育”的思想指导教学。本课的教学理念是以学生为本，以教师为主导，发展学生自动、自主学习为主。着力培养学生的学习兴趣和个性的发展，力求让学生在欢快、活泼、平等的氛围中增长知识，得到锻炼。

我的教学构想是：教材按学生动起来——乐起来——想起来——练起来——做起来——静下来的教学思路，在愉快和谐的学习气氛中通过学生参与，体验、自主地、积极地完成教材内容。

首先，开课由孩子喜欢的拍手游戏导入，课堂立刻乐起来了，通过师生共同参与，课堂气氛自然和谐，生动活泼；其次，本课以彩球作为教材吸引学生，色彩明亮鲜艳，形象直观。在教师的启发下，让孩子们动手动脑并运用色彩随机分组，提高他们的学习积极性、主动性、合作学习和创造思维的能力。通过教师的引导达到玩中学，学中练，练中乐的教学目的；结束部分，通过师生一起舞蹈进行放松，达到陶冶情操、调节身心，在欢乐中消除疲劳。

教师的引导作用主要体现在运用及时的激励性评价和直观性评价，使学生得到可持续的发展。以丰富的游戏化等教学形式，促进学生在充分的动作实践过程中主动地达到本课目标。

体育教学课例

作者：彭明

年级 内容 教 1、通过拍手游戏和玩球激发学生参与体育活动的热情，培养学生参加体育活动的兴趣和爱好。 二年级 球类游戏 学生人数 教 具 40人（男、女各20人） 红色、黄色、绿色、橙色小球共41个，录音机一台、纸箱四个 学 2、通过玩球培养学生创新意识，发展学生动作的协调性，动手动脑和上肢力量。 目 3、通过玩球，使学生之间的合作、互助、友爱在体育活动中得到升华。 标 时间顺序 组织形式 教学内容 老师的教法 学生的学法 场地布置 、 语言提示学生成四列横一 集合,师生问好 1′ 、 讲解本课主要内容、要求。 拍手游戏： 、 师生一起做拍手游戏，你拍一，我拍一，提出要求。 我们一起开飞机。 、 教师用语言提示学生动你拍二，我拍二，作。 两个朋友在一起。 你拍三，我拍三，拍一时，提示学生飞机飞队集合。 听铃声迅速站队，体育委组织：学生成四列横队集员集合整队，报告人数。 合。 行时要有一个安全的距我们来把山洞钻。 离。 你拍四，我拍四，、 学生按教师所提示的语言组织：学生在篮球场内进行游戏。 图一 拍二时，两个孩子在一起进行各种练习。 开动脑筋比画字。 做任何游戏。 二 8′ 你拍五，我拍五， 模仿机器人跳舞。 你拍六，我拍六， 我们来学小兔跳。 拍六时，一边念儿歌《小你拍七，我拍七，、 白兔》，一边学小兔跳。 发挥想象，大胆展示。 来玩老鹰捉小鸡。 拍八时，师问“夸谁呀？”你拍八，我拍八，生一边念儿歌《小青蛙》，一边学小青蛙跳。 竖起拇指把它夸。 你拍九，我拍九，拍九时，学生学习各种动物的走姿向教师靠拢。 动物开会快快走。 你拍十，我拍十， 比比谁最站得直。 时间顺序 组织形式 教学内容 老师的教法 学生的学法 场地布置 1、引导学生用彩球进行1、学生利用彩球进行创想组织： 有创想的练习。 励性评价。 3、学生交流、讨论、实践，2、分组玩球时，如图二，练习。 1、学生在篮球场内自由玩2、对学生的表现进行鼓2、个别学生进行展示。 球。 三 18′