新建 如何建立好家校关系

如何建立好家校关系

兵营中心学校 涂明智

在教育发展史上，师生关系是古今不断的话题，因为师生关系是

班级中最重要和主要的人际关系，建立良好的师生关系对顺利实现教育目的是至关重要的。布尔曾说过：“具有教育效果的不是教育的意图，而是师生间的相互接触。”这说明，师生间没有良好的关系，也就不会有好的教育。在此，笔者对以上问题在实践中谈几点做法： 一、认识和了解学生

学生是教师的劳动对象，了解学生是教育学生的起点，教师必须到学生中去，全面了解他们的精神世界、个性特点，体察学生的心理和处境，根据不同特点进行针对性教育，发现学生的“闪光点”，加深对他们的热爱，做学生的知音，建立互相了解的师生关系。那么学生就会对教师产生亲切感，就容易建立亲切和谐的师生关系。 二、相信和尊重学生

在师生关系中，情感因素是极其重要的基础。平时我们常说“尊师爱生”，是一种良好的相互尊重的师生关系，并不是人格上的尊卑关系。在社会主义的学校里，学生有独立的人格，师生间不应该有人格，上的尊卑，贵贱之分，要把学生看成是自己的朋友，人格独立平等的主体。教师要以平等的态度对待学生，不能专断蛮横，不能辱骂、训斥、体罚和侮辱学生的人格。其结果往往加大学生对教师的逆反心理，产生厌学情绪。学生从教师的态度和行为中懂得真诚与合

作的价值，感受人世间的美好，从而形成乐观的生活态度。师生关系才不紧张拘束，学生才会信任老师，教学就会在自然和谐的气氛中进行。

三、密切配合家长

教育家斯宾塞曾说过：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱。”尊重学生家长，也是建立良好的师生关系的一个方面。学生与家长相处的时间远远要超过老师，家长与教师配合密切，对建立良好的师生关系有很好的帮助。教师个要动不动就“请家长”，在家长会上训斥家长，使家长觉得在同事、邻居面前丢脸，从而对自己的孩子失去信心，也可避免孩于对老师产生逆反心理。让学生在学校感觉就像在家里一样温馨，酿造学生健康的学习心理。达到更好的教学效果。 四、要一视同仁对待学生

俗话说：“手心手背都是肉”。教师对待每一个学生都要用同样的态度，才能建立良好的师主关系。不仅要爱“小大鹅”，还要乐于接受“丑小鸭”。在学生童年时期，教师在学生心目中是绝对权威，一言一行对学生影响都非常大，不公地对待学生会刺伤学生，造成心理创伤。对后进生不能冷漠、歧视，让其看到自己的优点和长处。对优等生不能放级缺点、错误，让其知道自己也有自己的不足，自觉改正自己的缺点和错误。 五、要善于理解学生

苏霍林斯基曾告诫教师：他要“时刻都不忘记自己也曾是个孩子”，即“心理置换”把自己摆在学生的位置。体验学生的心理，我

认为这一点对建立良好的师生关系非常重要。当教师面临学生由于幼稚、不成熟出现的过失或错误时，要注意“心理置换”，想想自己过去也是孩子，也犯过错误，这样就能冷静控制自己，采取能够理解的方式对待学生，使学生很好地接受教育，体会到教师“慈母”般的爱，慈祥的作用就不言而喻了。