CAD课程教学计划

教 学 计 划

（ 2008 —— 2009学年度第 二 学期）

学 科 AutoCAD 2006 班 级 08机电1、08一年制、08计算机、08机电2

制定人 任 修 霞

教务处

AutoCAD2006科 2008 —— 2009 学年度第 二 学期教学计划 一、学期教学总目标：

通过本课程的学习，使学生熟练掌握各种命令，能够独立地做出中等难度的建筑施工平面图。获得应用技巧，使学生具有独立解决实际问题的能力。本课程是环境与艺术专业的必修专业课，是一门理论和实际紧密结合的课程，通过学习要求学生掌握AutoCAD2006软件的主要功能和特性，掌握本课程相应软件的使用方法和技巧，培养学生解决工程中的实际问题的能力，提高软件的操作水平；通过学习要求学生熟练掌握建筑平面图的绘制。本课程的学习可以让学生参加美国Autodesk公司的认证考试，获得全球通用的AutoCAD工程师证书，以适合于企业工厂绘图员岗位的需要。

（一）技能目标：

（1) 了解和掌握AutoCAD2006基本理论和基本常识；

（2) 熟练掌握AutoCAD2006的使用技巧； （3) 熟练使用AutoCAD2006 操作界面和功能；

（4) 掌握AutoCAD绘图技巧，如AutoCAD命令的各种执行方式、状态栏辅助绘图、坐标系和坐标值，如对象捕捉和极轴的设置、点的坐标输入 （5) 掌握图层特性的设置及使用。

（6) 掌握目标对象尺寸标注样式的创建及使用；

（7) 掌握三维的基础知识，如何利用拉伸、旋转等方法将二维图形绘制成三维图等；

（8) 掌握使用三维命令绘制三维图形；

（9) 掌握三维实体的编辑方法，如三维面、三维边、三维体及布尔运算的操作方法。；

（10) 了解AutoCAD2006打印参数的设置方法和输出方法。 （二）能力目标：

（1) 熟练地运用AutoCAD2006制作建筑施工图，并能在实际工作中得到应用。 （2) 培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力；

（3) 培养学生的自学能力。 二、学生基本情况分析：

中职班的大部分学生以前接触计算机比较少，动手能力比较差，对色彩的了解也很差。这给计算机教学带来一定的难度。学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为计算机课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 三、教材分析及处理意见：

本教材是中等职业教育规划教材，是向学习者传授AutoCAD基础知识和培养AutoCAD应用能力的入门课程，其内容着重AutoCAD的基础知识、基本概念和基本操作技能，并兼顾实用软件的使用和AutoCAD应用领域的前沿知识.，培养学生应用AutoCAD的基本能力和思维方法，从而具有应用计算机获取和处理一般信息的能力，为学生走向社会打下良好的基础，同时也作为学生今后进一步学习计算机知识的基础。 四、教学重点、难点、关键：

重点：绘制简单的平面图形；图形的编辑命令；尺寸标注 难点：图案填充；图形的镜像、阵列；块的应用。 关键：二维绘图和编辑、尺寸标注 五、教法及改进教学的主要措施： 教法：讲授、演示、上机实践等。

改进教学的措施：采用精讲多练的方法，提高课堂教学效率。

六、加强实验实习教学的设想：