S版语文五上语文（16—30课知识点）
16 《酿》
作者：白翎
课文记叙了一位语文老师在上课时，由于误读 “酿”字所引发的的故事，赞扬了小学生刘冬冬
真诚地帮助老师纠正错误和语文老师坦诚地正视错误，接受意见的品格。
课文在叙述方式上采用了插叙的方法。
学习本文要体会做人要坦诚，对人要真诚。
练习
１.东东不声不响地走进屋里，放下书包，坐在椅子上，耷拉着脑袋，没精打采的。 这句话描述了东东放学回家（闷闷不乐）的表情，说明他这时的心情（非常沉重）。
２. 第二天上语文课，看见老师一进教室，东东就有些紧张，难为情地低下了头，生怕老师看他。老师站在讲台上，坦然地环视一下大家，清澈（chè）的目光停留在他身上。他吓得心突突乱跳，—动也不敢动，担心老师挑他的毛病??
这句话写出了东东（紧张）的心情。他担心老师会在课堂上挑他的毛病。
３.他高兴地坐下了，心里流淌着一股热流。他想，要是这时能飞回家去，该有多好啊！那样，他就可以立刻告诉奶奶：我们老师，是一位多么好的老师啊！ 这里写出了东东听了老师讲的话以后十分高兴的心情。因为老师不但没有生他的气，而且还表扬了他。
17《十年后的礼物》
作者：曾卓 根据苏联作家巴乌苏斯托夫斯《一篮纵果》改写而成。
这是一篇精读课文，课文记叙了挪威音乐大师爱德华·格里格信守诺言的故事，十年前他答应送给守林人的女儿达格妮一件很好的礼物，十年后他用奇妙的方式将礼物送给了达格妮，使达格妮感到无比激动和幸福。 练习：
１. “那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后!他有这样的心吧，也
无法把礼物送到我的手中。” 这里生动地描绘了达格妮对这位异常和气的城里人的承诺表示（怀疑的心情），他认为他是在哄她，因为他即使有这样的心意，也无法把礼物送到她的手中。
２.这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服，比漂亮的项链更珍贵的礼物。
这句话表达了达格妮十分（高兴和快乐）的心情
３达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。她从音响的洪流里感到了音乐家对她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。”
表明这时的达格妮心情十分（激动）。
４.音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走到海边，面对大海高声说：“生活啊!我爱你——”
使她产生对（美好生活的更加热爱）的思想感情。 ●作者简介
曾卓（1922—2002）原名曾庆冠，现代诗人，剧作家。湖北省武汉市人。
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●人物简介
爱德华·格里格（1843—1907）挪威最杰出的作曲家。生于卑尔根，15岁时去德国莱比锡音乐学院学习。后去哥本哈根从加德为师。1864年结识了作曲家里夏德·诺德拉克后，共同从事研究挪威民间音乐的工作。1867年创办了挪威音乐学校，根据挪威诗词创作了具有独特风格的抒情歌曲，整理改编民间歌曲。
18 《月下桨声》
●作者：韩少功
●《月下桨声》是一篇略读课文，讲我卖鱼时发生的故事，反映了卖鱼的姐弟俩勤劳、诚实、淳朴的高尚品格。
●体会体会这些语句在表达人物性格特点的作用。
（1）女孩儿在船边小心翼翼地放网。船头上，一个更小的男孩儿在划桨。他们各忙各的，一言不发。
（2）他们在远处忙碌，总是不说话，也不看我一眼。
从上面对小女孩儿和小男孩儿动作的描绘，可以看出他们是在（认认真真）地打鱼，表明两个孩子具有(十分勤劳)的优秀品格。
（3）那个红衣女孩儿站在门外，提着一只泥水糊糊的塑料袋，被狗吓得进退两难，赤裸的双脚在石板上留下水淋淋的脚印。
这句话表明了小女孩儿的(怯生)和（淳朴）。 （4）她急急地返回来，跑得有点儿气喘吁吁。 （5）“对不起，刚才错了??”她大声说。
（6）她红着脸说，刚才回到船上，弟弟一听钱的数字，就一口咬定她算错了，肯定没有这么多钱。 （7）她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出紧紧埋在腰间的一个布包，十分复杂地打开它，又十分复杂地分拣布包中间的大小纸票，心里有些过意不去。 （8）“不行不行??”她把头摇成了拨浪鼓。
这些描写小女孩儿（神态）、（外貌）、(动作)及（语言）的语句，生动地说明小女孩儿的诚实和淳朴。
● 课文结尾含蓄，耐人寻味。“桨声悠悠飘落到我家的墙根”这里的“桨声”是（勤劳）、（诚实）、
（淳朴）的象征，是对小女孩儿和小男孩儿的赞美。
19《 装在信封里的小太阳》
●这是一篇精读课文。课文记叙了家境贫寒的库伯一时经不住诱惑，捡起了同学丹尼斯不慎掉在课桌下的十美元，犯下了错误。丹尼斯的爸爸巧妙地给了库伯改正错误的机会。库伯用特别的方式承认了错误。
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长大以后，库伯也当了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成绩突出，获得了总部的嘉奖。在颁奖会上，库伯将保存了多年的小太阳还给了颁奖人——丹尼斯的爸爸。
● 课文是按（事情发展）顺序记叙的。也可以是按（时间的先后）顺序继续的。
● 库伯是个（经不起诱惑而犯了错误，但又能很快认识错误、改正错误）的孩子，但是由于怕同学们
会把他看成小偷，所以开始他没有勇气站出来承认错误。
● 学习本文：明白了（树立诚实的美德，做错了事要勇于承认和改正）。 ● 练习题 给加点的词换个词语。
1.“最后，库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。” “悄悄地”“别人不知道”“同学们不在教室的时候”等， 2 警察父亲只是淡然一笑——说起来。 微微一笑 轻轻一笑
十美元真是件小事，重要的是那个犯错误的孩子用特别的方式承认了。” ● 理解句子
1“警察父亲也只是淡然一笑——说起来，十美元真是件小事，重要的是那个犯错误的孩子用特别的方式承认了。”
这句话道出了丹尼斯的爸爸采用这种巧妙的办法处理这件事的目的，在于让那个犯错误的孩子承认错误和改正错误。
２. 从“我知道今天犯了大错儿，是我拿走了丹尼斯的十美元。”及“后面落款是库伯的名字和多年前
的那个日期” 可以看出库伯是个诚实的孩子，只是一时犯了错误，当时又没有足够的勇气承认错误。
20课 《彩票》 作者：毛勇强
● 本文赞扬了林海燕（诚信守信）的崇高美德。 ● 送给林海燕的锦旗内容 １.诚实守信的楷模 ２.诚信无私
３.诚信经营 服务一流 ４.诚信无价
百花园四
一、 用关联词语填空。
1.（如果）你是那个犯了错的孩子，(就)把十美元放在信封里封好交给丹尼斯。 2.（即使）他有这样的心意，（也）无法把礼物送到我的手中啊。 3.（即使）我们已经取得了很好的成绩，（也）不能骄傲自满。
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4.（如果）你不遵守诺言，（就）会失去别人对你的信任。 二、积少成多
遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。——[法]巴尔扎克
信用既是无形的力量，也是无形的财富。——[日]松下幸之助
失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——[美]富兰克林 闪光的东西，并不都是金子；动听的语言并不都是好话。——[英]莎士比亚
21 《孔子》
● 根据《史记孔子世家》及相关资料编写. ● 孔子（名丘），字（仲尼），春秋时期鲁国人。他是我国古代伟大的（思想家）、（教育家）、（儒家学
派）的创始人。相传他有弟子（三千），其中优秀的有(七十二)人。 ● 孔子宁愿忍受干渴也不喝“盗泉”里的水，赞扬了他厌恶偷盗的精神。 ● 理解句子的意思
1.“己所不欲，勿施于人”的意思
要设身处地为别人着想，做事要将心比心，自己所不愿的，不要强加给别人。
（同义语是“推己及人”推，推想，推断。这一成语最早出自晋代傅玄《傅子·仁论》“然夫仁者，盖推己以及人也。”）
2．我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心判断一定正确，但内心不一定可靠。你们一定要记住，了解一个人实在不容易呵！”
（1）孔子知错即改，有自我反省的勇气。（2）认识、了解一个人，如果仅从表面看到的现象和一时产生的感觉，去作出判断，常常会出现失误。只有进行深入地观察和思考，得出的判断才可靠、结论才正确。推而广之，认识、了解一件事、一种物，也是这样的。 3.“君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲为。”
所谓“君子”与“小人”是儒家思想里的两个相对的概念（说法）。孔子把一切好的东西都划给君子，把一切不好的东西都划给小人。现在，我们也用这两个词：把“君子”送给那些德行端正、品质高尚的人，把“小人”送给那些道德败坏、品质恶劣的人。 4.韦编三绝： ● 练习
1.孔子宁愿忍受干渴也不喝“盗泉”里的水，赞扬了他（厌恶偷盗）的精神 2．“课文讲了孔子哪几个故事”，并试着加小标题。 故事1：与子贡谈“己所不欲，勿施于人” 故事2：不喝“盗泉”水
故事3：与弟子 谈君子与小人及“识人不易” 故事4：晚年读《周易》
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