15．（6分）探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关
（1）提出问题小明通过物理知识的学习，知道放大镜是凸透镜。
在活动课中，他用放大镜观察自己的手指（如图）看到手指成 的像；然后再用它观察远处的
房屋（如图），看到房屋成 的像。（填“放大”“等大”或“缩小”）他想：凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关呢？
（2）进行猜想凸透镜成像大小可能与 有关。 （3）设计并进行实验
小明在图所示的光具座上依次放好蜡烛、凸透镜和光屏，由于蜡烛火焰的高度不合适，在光屏上得到如图所示不完整的像，要得到蜡烛火焰完整的像，应将蜡烛向 调节。
小明调整好三种器材的高度后，进行实验，所获得的实验数据如下表所示。 物体到凸透镜的距离/cm
40 30 20 15 10 8
（4）结论
分析数据可知，物体到凸透镜的距离越近，光屏上像的大小就越 ，同时发现像到凸透镜的距离就越 。
光屏上像到凸透镜的距离/cm
13.5 15 20 30
光屏上没有像 光屏上没有像
光屏上像的大小
缩小 缩小 等大 放大
16．（4分）小梦和同组的小琦想知道酱油的密度，进行了如下实验：
（1）将天平放在水平台上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示。为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向 （填“左“或“右“）端移动。 （2）将适量的酱油倒人量筒中，酱油的体积如图乙所示。然后将量筒中的酱油全部倒入空烧杯中（已知空烧杯的质量为56g），测出烧杯和酱油的总质量如图丙所示，则酱油的密度为 kg/m3。 （3）用该实验方案得到的测量结果与真实值比较 （填“偏大““偏小“或“不变“）。
（4）小琦不小心将量筒打碎了，小梦说只用天平也能测量出酱油的密度。在小梦的帮助下，小琦选两个完全相同的烧杯，同时准备了一些水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。 ①用调节好的天平测出空烧杯的质量为m0；
②将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1； ③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2； ④则酱油的密度表达式ρ＝ （已知水的密度为ρ水）。
（5）小梦针对上述（4）中小琦的实验设计进行评估后，认为小琦设计的操作过程有不妥之处，你认为不妥之处是 。
17．（7分）（1）小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图1所示情况。他应采取的措施是 ；
（2）天平调节平衡后，小明按图2所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误。”小华所说的两个错误是： ① ， ② 。
（3）小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作。在称量过程中，又出现了如图1所示的情况，他应该 ； （4）天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图3所示，那么小明所称量物体的质量是 g。
18．（6分）在“探究平面镜成像特点”的实验中，如图1所示。
（1）现有厚度分别为5mm和2mm的两块玻璃板，应选择 mm厚的玻璃板做实验，目的是 。 （2）用玻璃板代替平面镜的原因是 ，便于研究平面镜的成像特点。
（3）若白纸上每方格长度是5cm，将点燃的蜡烛由A点移至B点，此时它与移动后在玻璃板中所成的像的距离是 cm，用光屏在玻璃板后面无论如何移动，在光屏上都 （选填“能”或“不能”）成像，说明平面镜所成的是 像。
（4）如图2甲所示是从平面镜中看到墙上的时钟的像，请在乙图上画出时钟的实际时间。
三、综合应用题（共34分）
19．（4分）如图所示，木块的长度为 cm，该刻度尺的分度值为 ；图中摩托车的行驶速度为 km/h，以此速度匀速行驶100km的距程，需要 h。
20．（4分）如图是大自然中水循环现象的示意图。 江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气。当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就是云。 在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落。在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。
（1）请在括号内写出相应引文涉及到的物态变化名称：
“水蒸气的温度降低凝成小水滴 （ ）或凝成小冰晶”（ ）、“小冰晶又变成小水滴”（ ） （2）上面涉及到的三种物态变化中，属于吸热的是： 。
21．（6分）雪灾给人民群众的生活、生产带来很多困难，小鹏看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上撒大量的盐，他产生了这样的疑问：
含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化时特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？ 为此，他进行了下列探究过程： 【设计实验】
他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐水、浓盐冰，然后将这些冰弄碎
放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数，每隔0.5min记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化，在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题，现有如图甲所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法。你选择的方法是 （填“A”“B”或“C”）（当时的室温大约是10℃）。在相同条件下测量三者的温度变化，得到如图乙所示三条温度变化曲线（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③）。
【分析】根据曲线图可知：
（1）利用盐水制成的冰 （填“是”或“不是”）晶体。 （2）淡盐冰的熔点是 ℃，浓盐水的熔点是 ℃。 【归纳】根据分析可以得到结论：
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