(2)该书是一部什么体例的历史著作?（1）有人说在书中能找到“安史之乱”的内容，对吗?（1）为什么?（2）
(3)根据材料和所学知识，指出该书作者的哪些品质值得我们学习。（2）
(4)结合所学知识，指出与该书作者并称为“两司马”的另一位史学家是谁。（1）其著有哪部史学巨著?（1）
28．科举制度自创立以来，经过不断发展和完善，对中国乃至世界都产生了深远影响。阅读下列材料：（11分）
材料一 唐太宗时，进士科的地位日益提高，考进士科的人数比其他科多，录取比较严格。不少人从少年考到白头仍未中进士。后来有人作诗说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头!”唐太宗见到新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”
材料二 明末清初思想家顾炎武曾说：“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于成阳之郊??”请回答：
(1)我国科举制度是在哪一朝代形成的?（1）我国古代科举制度的基本特征是什么?（1）
(2)结合材料一，说说科举制度对唐朝的统治有什么作用。（2）
(3)结合所学知识，说明唐朝的科举考试和明朝八股取士在考试内容上有什么重大变化。（2）这说明了什么问题?（2）
(4)结合材料二，分析明朝八股取士与秦朝焚书坑儒的相同之处是什么。（2）
29．某校七年级(1)班历史兴趣小组的同学们对大清帝国进行了探究学习，设计了如下几个板块，请你参与探究活动。（9） 【板块一 满洲崛起篇】 材料一 《努尔哈赤》图 （略）
(1)写出努尔哈赤为女真族的发展和壮大做出的主要贡献。（2分）(至少写出两项)
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(2)女真族改族名为满洲发生在谁统治时期?大清国号开始使用是在哪一年?（2分）
【板块二 强化君权篇】
材料二 惟以一人治天下，岂为天下奉一人。 —— 故宫养心殿雍正皇帝亲题对联 材料三 清代史学家赵翼说：军机大臣“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间”。 材料四 清朝统治者认为明朝灭亡的原因，主要是党派之争与宦官专权。清初统治者规定各府县不得结社，并强调士人的一切舆论“应以朝廷之赏罚为是非”，“人臣尤当以君心之好恶为好恶”。
(3)结合材料二、三，说说雍正帝是怎样实现“一人治天下”的。（2）
(4)为实现士人的一切舆论“应以朝廷之赏罚为是非”，清朝统治者对知识分子采取了什么措施?（2）这样做的根本目的是什么?（2）
30．阅读下列材料：（8分）
材料一 封侯非我意，但愿海波平。 ——戚继光
材料二 台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。
——郑成功
材料三 罗刹扰我黑龙江、松花江一带三十余年，其所窃据距我朝发祥之地甚近，不速加剪除，恐边徼之民不获宁息。 ——康熙帝 请回答：
(1)材料一中“海波平”的含义是什么?戚继光为实现这一愿望做出了哪些努力?（2分）
(2)材料二中“贵国”何时侵占了台湾?我国有文字记载的大陆与台湾最早的联系是在什么时期?（2分）
(3)材料三中“罗刹”指当时哪个国家?为“剪除”其危害，康熙帝采取了什么举措?（2分）
(4)上述材料涉及的三位历史事件有何共同特征?（2分）
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