． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．． 号 座 场 考． ． ．．线 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．． ．． ． :号．． 考．．． ．． ． ． ． ．封 ． ． ． ．． ．． ． ． ． ． ． ：． ． ． 名．． 姓．． ． ． ． ． ． ． ． ． ．密 ． ． ．：．． 级．． 班．． ． ． ． ． ． ．． ．． ．． ．． ．． ．．．． ．． ．． ．． ．． ．． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 苏教版 八年级上册 古诗练习
1、
雁门太守行
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， 。
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， 。
⑴首联中“压”“开”字用的好，历来被人们称道，请简要分析字好在何处？
⑵概括诗歌所表达的思想内容。
2、 别云间
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， 。
， 。
， 。 ⑴此诗以“别云间”为题有什么好处？
⑵诗的颈联和尾联在情感上有何变化？
3、 望 岳
， 。
， 。
， 。
， 。 ⑴这首诗颔联描写近望泰山所见景物，其中“钟”“割”两字历来被人称道。请你选择其中一字分析好在何处。
⑵这首诗表达了作者怎样的思想感情。
4、 登飞来峰
， 。
， 。 ⑴这首诗中，“浮云”这个意向的寓意是什么？
⑵诗人善于把抽象事理寓于具体形象中，这首诗揭示了怎样的人生哲理？
5、 钱塘湖春行
， 。
， 。
， 。
， 。 ⑴这首诗表达了作者怎样的思想感情？
⑵颔联中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。
6、 送杜少府之任蜀州
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， 。
， 。
， 。 ⑴这首诗的颈联是千古名句，请说说它好在哪里。
⑵这首诗展现里作者怎样的情感？
7、 己亥杂诗
， 。
， 。 ⑴诗歌中流露出作者的两种情感：舍与不舍。诗人想“舍”的是什么？“不舍”的又是什么？
⑵请赏析尾联，并说说尾联揭示了怎样的哲理。
8、 春 望
， 。
， 。
， 。
， 。 ⑴赏析本诗的颈联。
⑵你怎样理解诗歌的颔联？
泊秦淮
， 。
， 。 ⑴首句中的两个“笼”字用得好，说说好在什么地方。
⑵这首诗表达了作者怎样的思想感情。
10、 十一月四日风雨大作
， 。
， 。 ⑴概述这首诗表达的主要内容。
⑵赏析最后两句的妙处。
11、过零丁洋
， 。
， 。
， 。
， 。 ⑴全诗表达了诗人怎样的思想感情？
⑵这首诗的尾联是震撼人心的千古名句，谈谈你读过的之后的感受。
9、
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