小学生游记写作指导

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小学生游记写作指

导

篇一：小学作文写作方法指导 —— 怎样写游记

小学作文写作方法指导 —— 怎样写游记

在节假日，同学们在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照一定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。写游记有如下一些要求。

（一）写游记必须写清游踪

要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方位。这样读者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征，唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时，----------------精选公文范文----------------

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也使文章福有条理，层次清晰。 （二）要留心观察

观察是写好游记的基础。游览时，不能走马观花，要仔细观察。所谓仔细观察，就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。只有这样，在写作时可选的材料才多，才便于把景物写具体、写出特点来。另外，在观察的时候，还要按一定的顺序，或由近及远，由远到近；或从上到下，从下到上；或从里到外，从外到里；或从中间到两边，从两边到中间；或从整体到局部，从局部到整体。按照这样顺序去观察，才会全面，描写时才会有条理。 （三）要做记录

同学们游览的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时很难记住，就是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文。为了避免这种情况，游览时要求同学们带上笔和本，边观察、边记录，随看随记，就不会忘记了，写作----------------精选公文范文----------------

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文的时候还便于选择。另外，公园和游览区的有些景物带有介绍。例如，公园是何时建造的，经历了哪些发展阶段，占地面积是多少，包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。这些资料很有可能成为大家作文时的宝贵材料，应该记录下来。 在游览之后，要求同学们及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类，看看哪些是属于作文需要的材料，哪些需要详写，哪些需要略写，做到心中有书，为下一步作文做好准备工作。可以按照下面的表格整理材料。 小学生游记范文： 牙山游记

今天天气晴朗，阳光照着我红红的小脸。妈妈说要带我去美丽的牙山，听说那里的山很陡，我早想去看看了! 带上矿泉水，太阳帽，穿上运动装和登山鞋，坐垫一应俱全。刚好8点整我和妈妈开始出发了。

去的路上，嫩绿的小草儿为我们铺着柔软绿毯，花的气息飘到我的鼻中、----------------精选公文范文----------------

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飘到我的心里，可爱的小鸟儿的歌声不时回荡在我的耳畔，路边的大树、小树跟随着我们度过了美好的旅途……

来到牙山脚下，往上一望，好高啊，我开始打退堂鼓，不过非常想看看天鹅花到底长的什么样子，就又有了劲头儿。我和妈妈一边攀爬，一边观赏着路边的花、草、树，可一直没有看到天鹅花。正当我们垂头丧气的时候，眼前突然不知道从哪儿蹦出好多朵天鹅花，有的宛如热恋情人相对相依、有的宛如迷了路的小孩、有的宛如孩子在玩耍、嘻戏，特别漂亮。

爬到半山腰，我的腿脚有些不听使唤，我感到非常的疲劳，真想立即返回山下，妈妈说：“坚持就是胜利！”我又鼓足了勇气。

终于爬上了山顶，从山上往下望，眼前是那么的空阔，原来的疲劳立即消失，心情变得活跃起来，我在山上高喊:”我爬上山顶了!”对面的山也说：“我爬上山顶了！”山顶上的最为著名的野樱花大----------------精选公文范文----------------

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