示例三：情景交融，把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。 四、综合性学习
8．(1)示例：四面八方来聚首，欢聚一堂是缘分。 (2)不及汪伦送我情 孤帆远影碧空尽 随君直到夜郎西 (3)(示例)故事名称：管鲍之交 故事内容：春秋时期，鲍叔牙和管仲二人是好朋友，相知很深。鲍叔牙是齐国公子小白的谋士，管仲为公子纠效力，曾驱车拦截小白。小白装死，骗过管仲，回到国内继承了王位，即齐桓公。齐桓公欲杀管仲报仇，鲍叔牙指出管仲之才远胜于己，向他力荐管仲。齐桓公不计前嫌，任管仲为相，最终成为春秋五霸之一。 (4)示例：友情是一首随着日月滋长的诗，是一幅赏心悦目的画，更是一支美妙动听的歌，愿我们的友谊地久天长。 五、文言文阅读
9．6）学而不思则罔，思而不学则殆 7）《论语》 儒 教育 思想
8）愠：发怒、生气；故：旧的知识；从：跟从；其：大概
9）学习知识并且时常复习它，不也很快乐吗？温习学过的知识，并获得新的理解和体会（的人），就可以当老师了。
10）择其善者而从之，其不善者而改之
11）例如：（1）子曰 ：“由，诲女知之乎！知之为知之不知为不知，是知也。”一则告诉我们言行要谨慎不要夸大自己的知识和本领。（2） 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”一则告诉我们君子的风度和才能只有在大难的时候才能体现出来。 10．1）（1）连词，引进动作行为的目的。 （2）振奋精神。
2）不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。
3） 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 “淡泊明志，宁静致远”是积极的人生态度。现代社会变化频仍，丰富多彩。能不能在各种变化和诱惑中保持平静的心态，坚定不移地去努力，不停追求，是每个人都要深思的。现在是一个浮躁的时代，是一个物欲横流的时代。能够安静下来，看一本书、听一首歌、练练书法，写一行诗似乎也是一种奢侈。其实，只要宁静、淡泊，随时调整自己的心态，就可以活得充实、轻松，眼前的混沌也就明晰了。 六、现代文阅读 11．1）D
2）在他看来，越是边远贫困的地方，越需要去拼搏、奋斗、付出，否则就有愧于党和人民。 3）承上启下
4）更加突出孔繁森同志的高洁品行。提倡读者学习他。 5）正是千万个孔繁森一样的干部，给我们党和人民带来希望。） 12．1）地点 人物 2）第②与第③段之间
3）“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的；“高大”是从儿子看父亲的角度说的。
4）祖孙发生了分歧，等“我”定夺，“我”的处理，决定着一家人散步的气氛，而家里所有的人又都听“我”的，所以，责任重大。
5）晚辈尊重孝敬老人。长辈爱惜小孙子。尊老爱幼的品质。 七、作文
13．示例：早晨，天还没亮，公路上就传来了“唰……唰……唰”的声音，是谁这么早就起来了呢？是环卫工人在清扫路面。晚上，已是半夜，街面上又响起了“唰……唰……唰”的声音。又是环卫工人在清扫路面。这样日复一日，年复一年，环卫工人默默地打扫着街道，默默地带走了垃圾，奉献给城市洁净的环境。可谁知道，他们付出了多少汗水和辛苦呢？
2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．下列说法不正确的一项是（ ）
A．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的散文 。
B．《雪地贺卡》一文中，“我”以雪人的名义给写贺卡的李小屹回了一张贺卡，这样李小屹就有了一个带有秘密的童年，而且她同样给我回复了一张贺卡，只是为了不破坏她的梦，“我”没有回复她。 C．《阿长与〈山海经〉》中，讲述了我与长妈妈的一些往事，表达了长妈妈对我的爱，以及我对她的深深怀念之情。
D．《拣麦穗》这篇文章，表现了孩子的天真无邪的童趣，以及“大人”对孩子们的关爱。 2．提取下面句子的主要信息，正确的一项是( )
原本对生活充满了美好憧憬却忽然残疾了的史铁生，这才惊异地发现，在古老的地坛里，淡褪了容颜的断壁残垣，亘古不败的冉冉红日，以及满目荒芜的丛草密林，处处散发出令人震撼的生命的气息。 A．原本对生活充满了美好憧憬的史铁生忽然残疾了。
B．史铁生发现断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。 C．古老的地坛，处处令人惊异和震撼。
D．断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。 3．下列表述有误的一项是（ ）
A．朱自清的散文《春》构思精巧，情景交融，末尾三个比喻句赞美春天蓬勃的生命力，依次强调它的“新”“美”“力”，深化题旨。
B．《夏》作者梁衡，当代作家。本文主要运用了比较、对比手法描突出了夏天热烈、紧张、急促的特点，表达了对夏天的喜爱之情。
C．《三峡》节选自《水经注 江水》，作者郦道元，字善长，北魏范阳涿县人，地理学家、散文家。《水经注》是有文学价值的地理巨著。本文体裁是散文，本文主要采用了动静结合、张弛结合的手法。 D．《济南的冬天》节选自长篇散文《一些印象》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家。代表作品有小说《骆驼祥子》《龙须沟》，话剧《茶馆》等。 4．下列选项中对文学常识的判断有误的一项是( )
A．郑振铎,福建长乐人。作家、文学史家。著有短篇小说集《取火者的逮捕》以及《插图本中国文学史》《中国俗文学史》等。
B．郭沫若对蒲松龄的评价:“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。”
C．康拉德·劳伦兹,奥地利动物行为学家、科普作家。代表作有《所罗门王的指环》和《狗的家世》等。
D．蒲松龄,字留仙,又字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生,自称异史氏,现山东省淄博市淄川区人。清朝著名小说家。著有文言文长篇小说集《聊斋志异》。 5．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．今年百色市虽然中考语文试卷结构调整较大，但是考查的知识点不变。 B．到市医院体检要不要预约？是不是去了就能体检？答案当然是否定的。
C．网购是当前最时尚的一种购物方式，人们可以通过网络平台一系列的交易活动。 D．今年7月，第十二届世界芒果大会将在百色举办，这是提升我市知名度难得的机遇。 二、名句名篇默写
6．填补下列句子的空缺处。（每空一分）
（1）子夏曰：“ ，切问而近思，仁在其中矣。” （2） ，并怡然自乐。 （3）可怜身上衣正单 。
（4） ，雌兔眼迷离。 （5） ，天涯若比邻。 （6） 恨别鸟惊心。
（7）四面边声连角起，千嶂里， 。
（8） ，威武不能屈，此之谓大丈夫。 三、诗歌鉴赏 7．春 夜 杜 谷 星光如此璀璨， 风也如此柔媚。 夜是太静谧了，
旷野也太岑寂。今晚天上想有豪华的夜宴， 广庭密集着银色的灯烛。 今晚天上仿佛晶莹的花园，
海上开满洁白的水仙。我愿倦怠的人慢慢入睡， 轻轻打开你梦的门扉。 愿弦月的微波流进你的梦， 让困乏的心灵得到洗沐。 明天阳光将要燃烧你的窗帘， 你会看见原野上到处长满花的树。
1）《天上的街市》从街灯联想到明星，又从明星联想到街灯；本诗也是从________联想到________，又从________联想到________，着力渲染出一幅美丽迷人的春夜图。
2）全诗自然地分为三节，第二节紧扣第一节的哪句诗想象了天庭上华灯夜宴的喧闹和瑰丽？ 3）在第三节诗中作者想象了明天将会是怎样的情景？你是怎样理解这个句子的？ 4）本诗借助联想和想象，表达了诗人怎样的思想感情？ 四、综合性学习
8．在潍坊国际风筝会志愿者活动中，你参与文字编辑工作。请阅读下面的三则材料，完成任务。 材料一：战国时期，思想家墨子在鲁山（潍坊境内）“斫木为鸢，三年而成”。到了清代，潍县城里的风筝作坊已有30多年，商贾云集，生意兴隆。①1988年，世界风筝联合会确定潍坊为世界风筝都。②2006年，潍坊风筝制作工艺被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。风筝成为了潍坊的城市名片和文化象征。
材料二：潍坊风筝的制作工艺非常精湛；先用竹精巧地扎成骨架，再把纸、绢、绸等细心地糊到骨架上，然后独具匠心地绘制出色彩艳丽的图案。潍坊风筝融入了潍县木板年画技法和宫廷风筝庄重典雅的风格后，具有了很高的艺术价值。传承和创新使潍坊风筝既有娱乐、运动方面的实用性，又有造型、绘画方面的艺术性。
材料三：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”古代有很多表现儿童放风筝的画作，下面是其中两幅。
（1）为使解说词句式协调，请你改写“材料一”画线句中的一句，使它与另一句句式一致。 （2）请结合“材料一”“材料二”简要概括潍坊风筝的三个特点。不超过20字。
（3）请选择“材料三”中的一幅画，描述画面内容。要求：至少使用动作、神态和心理描写中的两种，不超过100字。 五、文言文阅读
9．阅读下面文言文回答下题
（7）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》
（8）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 （9）子曰：“三人行，必有我师焉。则其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》 （10）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》 （11）子曰：“三军可夺帅也 匹夫不可夺志也。”《子罕》
（12）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》 1）解释下面加横线的词语： ①肱而枕之 ② 则其善者而从之 ③逝者如斯夫 ④博学而笃志
2）把下列句子翻译成现代汉语 ①不义而富且贵，于我如浮云。
②“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 3）选文中阐述兴趣对学习的重要性的语句是？ 4）用简洁的语言概括（8）（9）的主要内容）
5）选文中哪一则对你的启示更深刻，联系实际谈谈你的认识？ 10．阅读下面文字，完成小题。 《论语》八则
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”（《学而》） 子曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”（《子张》） 司马牛忧曰：“人皆有兄弟，我独亡。”子夏曰：“商闻之矣：死生有命，富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也？”（《颜渊》）
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