现代文阅读各种题型的解答方法
提问方式:某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?或:文章的某个句子说成另一个句子好不好?为什么?
答题模式:不行。因为该词生动具体(形象、准确地写出了+对象+效果,换了后就变成+不好的效果。或:不行,因 为该词比另一词的感情更强烈(或该词比另一词更切合对象的性格特征 。
提问方式:某两个或三个词的顺序能否调换?为什么?
答题模式:不能。因为(1与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质不一致(2该词与上文是一 一对应的关系(3这些词是递进关系,环环相扣,表达了??
(1 拟人手法
赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。
(2 比喻手法
形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 (3 夸张手法
突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。 (4 象征手法
把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了??的情感,增强了文章的表现力。 (5 对比手法
通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题 。 (6 衬托(侧面烘托手法
以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
(7 讽刺手法
运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。
(8 欲扬先抑
先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。
(9 前后照应(首尾呼应
提问方式:某句(段话在文中有什么作用? 答题模式:
1. 文首:开篇点题;照应题目;总领全文;渲染气氛,埋下伏笔;设置悬念,为下文作辅垫。
2. 文中:承上启下;总领下文;总结上文;呼应前文。
提问方式:文章这样写有什么好处、效果、作用?
提问方式:请概括某一段(或全文的内容要点。
答题模式:分三步走,第一步划分本段的层次,第二步提取要点词语,第三步整合答案。
提问方式:请简要分析文中的主人公的形象
答题模式:按总分(分总来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析,然后再从几个方面作定量分析;也 可以先从几个方面作定量分析,然后再用一句话作定性式的总括。
现代文阅读的表达技巧分析术语归纳指导
提问方式:使用这种人称写的好处是什么?或:为什么要改变人称? 答题模式:
第一人称:亲切、自然、真实,适于心理描写;
第二人称:便于感情交流,进行抒情,还能起拟人化的作用; 第三人称:显得客观冷静,不受时空限制,便于叙事和议论。
(1 顺叙 叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
(2 倒叙 造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
(3 插叙 对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。流露出什么情感、刻画人物什么性格特点、情节完整
(4 补叙 对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。
(5 平叙 俗称“花开两枝,各表一朵” , (指叙述两件或多件同时发生的事 使头绪清楚,照应得体。
四、描写
总体来说,描写有以下一些作用:①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。
1. 人物肖像、动作描写、心理描写:更好展现人物的内心世界、性格特征。 2. 景物描写:具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。
3. 环境、场面描写:交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物什么性格特点。
4. 人物对话描写、心理描写、细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态, 收到一种特殊的效果。
5.正面描写、侧面描写:
正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。
提问方式:这句话运用了什么修辞方法?这样写在表达上有什么好处? 答题模式:确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境 (1 比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
(2 拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。
(3 夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。 (4 排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情。 (5 对偶:形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充 。
(6 反复:写景抒情感染力强;承上启下,分清层次;多次强调,给人以深刻的印象。 (7 设问:自问自答,引人注意,启发思考。 (8 反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。 (9 借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。 六、结构安排
布局谋篇的技巧:开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索;结构严密,完整匀称; 烘托铺垫,前后照应;设置悬念,制造波澜,起承转合,曲折有致。材料和中心的关系的处理,主次详略是否得当;材料 是否典型、真实、新颖、有力。
记叙文常以 时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次 。 散文构思的线索,一般常见的有如下几种:
以情为线索;以理为线索;以物为线索;以空间位置为线索。 从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用:
1、首句—— 统领全文、提纲挈领、引出下文,为后文做铺垫、埋下伏笔; 2、尾句—— 总结全文,深化主题,照应上文,前后呼应,言有尽而意无穷,回味深长。
3、转承句—— 承上启下,过渡,承接上文,引出下文; 4、中心句—— 点明中心、揭示主旨;
5、点睛句—— 点明全文中心,统领全文;句子含义深刻,耐人寻味,读后能给人以启迪。
6、情感句—— 抒发强烈内在情感,直抒胸臆;
1、记叙文中的议论往往起 画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用;
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