幼儿园：中班数学《有趣的序数》活动设计

幼儿园数学新课程标准教材

数 学 教 案

( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学 校： 年 级： 任 课 教 师：

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编订：XX文讯教育机构

幼儿园数学教案 文讯教育教学设计

中班数学《有趣的序数》活动设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 【活动设计背景】

最近我们班有两个小朋友搬进了新家，他们特别喜欢用积木在搭建楼房，还把搭好的楼

房当成自己的家向小朋友介绍，他的家住在某某家园，某某层，家里的新变化等等，我发现

孩子在描述家住第几层时总是说：“我家住五层、我家住三层”，通过孩子们的谈话交流，

我了解到孩子对楼房有一定的正确感知，知道楼层是从下往上数的，但缺乏对楼层的正确认

知，只知道是妈妈告诉我的住几层，并不知道序数与数字的关系，对“第几第几”没有正确

的认知，因此我就根据我们班近期发现的问题设计了这次活动，想通过这次活动使幼儿对序

数有一个正确的认知，让孩子了解生活中的序数。

【活动目标】

1、通过游戏及操作活动，让幼儿从不同方向准确感知物体在序列中的位置并能用序数词

表达出来；

2、掌握第几的概念，并能用完整的语句来表达；

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3、感知10以内序数的含义及在生活中的意义，培养幼儿记忆力、语言表达能力和逻辑

思维能力。

【教学重点、难点】

通过游戏及操作活动，掌握第几的概念，能用完整的语句来表达，并能运用到生活中。

【活动准备】

教师演示板、动物卡、数卡、幼儿学具、小鼓。

【活动过程】

一、请幼儿随音乐有秩序的进入活动室。

二、感知活动。

1、幼儿报数落座。

2、听口令做动作。（如请第一排的小朋友起立，请第二排的小朋友拍手等。）

三、探索学习活动，从不同角度准确感知物体在序列中的位置。

（一）游戏：小动物来排队。

教师：森林了举行运动会，一起来看看由谁来参加。

1、依次出示10只小动物，请幼儿分别说出是哪个小动物，排在第几？

2、个别提问：请幼儿分别说出从前向后数、从后向前数，小动物排在第几？

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