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(3)某同学说他在显微镜下观察到了图乙中C图像，发现了赤道板，请你评价他的观察结果________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。 (4)在图甲的③和④过程中细胞核遗传物质________(填“会”或“不会”)发生改变。 (5)图乙中染色体的出现和消失分别在________、________(填图中字母)。
解析：(1)图甲根尖结构中，a是根冠，b是分生区，c是伸长区，d是成熟区，其中b分生区的细胞具有旺盛的分裂能力，适于作为观察细胞有丝分裂实验的材料。图乙中A处于有丝分裂中期，B处于有丝分裂前期，C处于有丝分裂末期，D处于有丝分裂后期，因此正确的顺序为B→A→D→C。根尖分生区细胞中能产生ATP的生理过程是呼吸作用，场所是线粒体和细胞质基质。(2)图乙A细胞中有3对同源染色体，12条姐妹染色单体。(3)赤道板只是一个位置，不是真实存在的结构。(4)③为细胞生长过程，④为细胞分化过程，这两个过程中细胞核遗传物质都不会发生改变。(5)图乙中染色体的出现在B——前期，消失在C——末期。
答案：(1)b B→A→D→C 细胞质基质、线粒体
(2)3 12 (3)他看到的是细胞板，赤道板只是一个位置，不是真实结构，因此赤道板是看不到的 (4)不会 (5)B C
7．(2017·扬州质检)为了寻找更为理想的“观察植物细胞有丝分裂”的实验材料以及探究不同材料适宜的取材时间，科研人员进行了如下实验：
步骤1 剔除大蒜蒜瓣和红葱的老根，置于装有适量清水的烧杯中，在20～25 ℃下培养，每2 d更换一次清水。
步骤2 待大蒜和红葱的须根长出后，每24 h测量须根长度，记录并处理数据。结果如图1。
步骤3 若干天后，从8：00～16：00，每2 h取生长健壮的须根根尖制成临时装片。观察时随机选取30个视野，统计各视野中分裂期细胞数以及细胞总数，并计算细胞分裂指数(分裂期细胞数/细胞总数)。结果如图2。
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分析回答：
(1)绘制图1所依据的数据，应该是同一时间测得的须根长度的________。 (2)步骤3中，制作根尖临时装片的过程是取材→解离→________________。 (3)植物细胞壁以及胞间层由果胶等组成，洋葱细胞的胞间层比大蒜、红葱厚，若以洋葱为材料进行本实验，解离时要________________________________________，否则观察时会发现______________。
(4)根据本实验结果，最适宜的材料及取材时间是________________。
解析：(1)为了减少误差，每一组实验应该设置重复组，最后求各重复组数据平均值。(2)观察植物细胞的有丝分裂实验，制作临时装片的操作步骤为解离、漂洗、染色、制片。(3)洋葱细胞的细胞壁及胞间层的主要组成成分之一为果胶，洋葱细胞的胞间层比大蒜、红葱厚，解离时要适当延长解离时间或提高盐酸浓度，保证细胞能解离充分，使得细胞能分离开来，以免重叠。(4)由图2可知，材料红葱在上午10：00左右取材时，计算出的细胞分裂指数最大，因此最适宜采用的材料是红葱，取材时间为上午10：00左右。
答案：(1)平均值 (2)漂洗→染色→制片
(3)适当延长解离时间或适当提高盐酸浓度(若环境温度低还可以适当水浴加热等) 细胞相互重叠
(4)红葱、上午10：00左右取材
8．(2015·江苏高考)中国水仙(Narcissus tazetta var. chinensis)是传统观赏花卉，由于其高度不育，只能进行无性繁殖，因而品种稀少。为了探究中国水仙只开花不结实的原因，有研究者开展了染色体核型分析实验，先制作了临时装片进行镜检、拍照，再对照片中的染色体进行计数、归类、排列，主要步骤如下：
剪取新生的根尖
→
卡诺固定液固定
→
1 mol·L
－1
解离
→清水漂洗→卡宝品红染色→制片压片→镜检拍照→核型分析
请回答下列问题：
(1)选取新生根尖作为实验材料的主要原因是____________________________________。
(2)实验过程中用1 mol·L HCl解离的目的是________________________________。 (3)该实验采用卡宝品红作为染色剂，与卡宝品红具有相似作用的试剂有________(填序教育精品学习资源
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①双缩脲试剂 ②醋酸洋红液 ③龙胆紫溶液 ④秋水仙素溶液
(4)镜检时，应不断移动装片，以寻找处于________期且染色体________的细胞进行拍照。
(5)由下图核型分析结果，得出推论：中国水仙只开花不结实的原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(6)为了进一步验证上述推论，可以优先选用________(填序号)作为实验材料进行显微观察。
①花萼 ②花瓣 ③雌蕊 ④花药 ⑤花芽
解析：(1)本实验研究的是水仙细胞的染色体核型，最好选择处于分裂中期的细胞进行染色体观察，实验材料选取水仙新生根尖，因为新生根尖分生区细胞分裂旺盛。(2)实验过程中需要制作水仙新生根尖的临时装片，用1 mol·L HCl解离的目的是使组织细胞相互分离。(3)制作临时装片过程中，染色的目的是使染色体(或染色质)着色，常用染色液除卡宝品红外，还有龙胆紫溶液和醋酸洋红液。(4)光学显微镜下观察细胞中的染色体形态和数目的最佳时期是有丝分裂中期。视野中观察到的细胞数量有限，而且处于有丝分裂中期的细胞较少，因此，镜检时要不断移动装片，根据有丝分裂中期细胞的特点，从中挑选染色体分散良好的中期细胞进行拍照。(5)从图中水仙染色体核型可以看出，水仙的体细胞中含有三个染色体组，应属于三倍体(3N＝30)植物。水仙在开花期间进行减数分裂的过程中出现同源染色体联会紊乱现象，极难产生含有完整染色体组的可育配子，所以中国水仙只开花不结实。(6)通过直接显微观察能进行减数分裂的生物材料，可以进一步验证上述推论。在提供的生物材料中，花萼、花瓣、花芽都不能进行减数分裂，雌蕊子房里的胚珠内与雄蕊的花药内都有减数分裂发生。观察减数分裂使用的材料最好是雄性生殖器官(雄蕊)，因为其雄配子多，容易观察。植物雌蕊进行减数分裂的细胞数目很少，用它们作为实验材料，不容易找到正在进行减数分裂的细胞。
答案：(1)新生根尖分生区细胞分裂旺盛 (2)使组织细胞相互分离 (3)②③ (4)中 分散良好 (5)中国水仙是三倍体，减数分裂时同源染色体联会紊乱，不能产生正常生殖细胞 (6)④ 教育精品学习资源
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第三讲减数分裂与受精作用
[感性认知] [理性归纳]
1.据图回答下列问题 1.从四个角度理解减数分裂的概念 (1)图1中1和2、3和4各是一对同源染色体，1和3、1和4、2和3、2和4是非同源染色体。 (2)图1中共含有2个四分体，1个四分体中含有4个DNA分子，8条脱氧核苷酸链。 (一) 减数分裂的相关概念辨析 (3)图2表现交叉互换现象，从时间上看，该过程发生于减数第一次分裂前期，从范围上看，发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间。 (4)由图2可知，等位基因可位于同源染色体和姐妹染色单体上。 (5)判断下列有关叙述的正误： ①形态、大小相同的染色体一定是同源染色体(×) ②形态、大小不同的染色体一定不是同源染色体(×) ③同源染色体携带的遗传信息一定相同(×) ④在减数分裂中配对的两条染色体是同源染色体(√) 2．关注同源染色体界定的四个易错点 (1)同源染色体的特点有： ①来源上：一条来自父方，另一条来自母方；在图中常用不同颜色表示。 ②形态、大小上：同源染色体一般相同。 ③行为上：在减数分裂时同源染色体能发生联会。 (2)同源染色体的形态、大小一般都相同，但也有大小不同的，如男性体细胞中的X染色体和Y染色体是同源染色体，X染色体较大，Y染色体较小。 (3)着丝点分裂后，染色单体变成的染色体尽管大小、形状相同，但不叫同源染色体，这两条染色体是经复制形成的，其上的基因相同，若不同则可能是由基因突变或同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换造成的。 (4)同源染色体的存在：体细胞中也存在同源染色体，只是在有丝分裂过程中不出现联会、分离等现象。 教育精品学习资源
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