勤奋耕耘，喜结硕果

勤奋耕耘，喜结硕果

——宣化一中杨秀梅老师事迹材料

杨秀梅，中学高级教师，1968年出生， 从1991年参加工作至今，一直从事高中化学教学工作，多年在高三任教。在工作中，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心；能全面贯彻素质教育的理念，积极探讨、落实新课改，具有扎实、系统的学科理论素养和专业知识；能公平、公正地对待每一位学生和学生家长，科学管理，让学生在爱的阳光下茁壮成长。

一、紧扣常规教学，进行教育研究

认真学习国家教育方针政策。从宏观上理解教学方向，研究《教学大纲》、《考试说明》、《新课程标准》；从微观上把握具体的教学内容及理念。认真研读了大量资料，使自已的教学理念不断提升，从单纯地要求学生对孤立的化学现象、规律、概念的理解和掌握，上升到通过这些“知识”的学习，使学生“思维”得到训练，“能力”得到提升。将知识作为训练学生思维品质的一种素材，使学生乐于接受它们，而且通过不同层次的知识，训练学生不同的能力，将化学中的三维目标具体化，落实到不同知识点的学习和解题训练中，使学生能力在潜移默化中得到提高。

教学活动是教师的“教”与学生的“学”的双过活动。在近年来的教学中努力探索适合学生思维特点的教学素材，在合适的时机呈现给学生，使学生思维得到恰到好处的训练与强化，提高教学的时效性与深刻性。在备课方面，仔细研读教材和大纲，把握每一个细节，注重知识的形成过程教学，使学生从根本上认识知识的来龙去脉，从而把握每一个知

识点的应用条件和方法，培养学生的解决问题的能力，并且把这一方法迁移到其他问题上。在2013年的高考复习中，组织学生完成了化学的三轮复习任务，做了大量的模拟练习题，组织了专题复习，针对学生出现的问题做好一对一的辅导和帮助，开放实验，在动手操作中，使学生认识实验仪器的使用方法、应用方面的优势与不足，深刻了解实验在化学发展中的重要性。模拟了部分规律的得到过程，从中体味科学家工作的艰辛与快乐，教会学生坚持到底的信念。积极参加备课组活动，与大家共同备课、研讨，对不同的问题提出自己的见解，研究最具优势的解题方法，使学生能力得到最大程度的发展与提高。

二、注重因材施教，绽放遍地桃李

高中的学生，作为身心处于发展、世界观处于形成中的青少年，无论文化学习还是思维意识有不当之处是正常的，杨秀梅老师理解学生犯错误但不迁就学生犯错误，重视学生文化学习更能重视学生意识形态的形成。她经常与学生长谈，了解学生生活困难，分析学习过程中遇到的问题，使学生学得有信心，学得有干劲。

2009年被评为市高中骨干教师、获区教学先进教师称号。2009-2010年度担任高三1班、2班、21班三个班的化学课兼高三化学备课组长，其中21班是清北班，为了让尖子生吃饱，自己在和其他老师同样备课的基础上，认真筛选习题，研究自主招生。所教学生付亚丽等三名同学考取了北大。2010年获市突出贡献奖。2010-2011年担任高三3班、13班、21班的化学课兼高三化学备课组长，三个班级，三个层次。但自己一如既往，认真工作，顺利完成了高考任务。所教学生魏坤等三名同学考取了北大。2011年获市优秀教师，《抓主要因素 比离子浓度大小》发表在学习方法报。2012-2013年担任三年级2班、5班的化

学课兼高三年级化学备课组组长，带领本组教师认真研究高考，做到精讲多练。高考中超额完成教学任务。2012年获河北省先进工作者荣誉称号、获区教学先进个人，《电荷守恒在电化学中的应用》发表在学习方法报2012年6月第153期；2013年获市优秀教师，出版《高中化学实验报告和探究指导》，并发表《试剂在放置过程中变质小结》。近几年辅导学生甄晓磊、李一帆等在化学竞赛中多次获国家级、省级奖励。

三、敬业乐群善教、刻苦钻研成长

对同事热情真诚，团结协作，积极帮助年轻教师。尊重老教师，虚心学习他们的教学经验；帮助年轻教师，主动与青年教师结为师徒，在教学中真正起到了“传”“帮”“带”的作用。培养青年教师李彤、崔振君、张皖等人。他们在教学中快速成长，并已能完全胜任高中化学教学，李彤曾连续三年担任高三化学教学，并取得了好成绩，被评为市骨干、市学科带头人。

近几年由于学校教学工作的需要，她一直超工作量教学。从2006年至今一直担任化学备课组组长。2008-2009年担任高二1班、2班、补班1班三个班的化学课高二化学备课组长，2012、9—2013、7担任高三年级2班、5班的化学课。在2013年的高考中，本人所教的2班、5班一本、二本的上线人数远远超过目标人数，其中2班的理综平均分位于年级第一。现任高三年级4班、5班化学课。

近几年来，在教育教学、做课、课题研究、学生竞赛辅导等方面多次获省市区级奖励。2008年被评区为“巾帼建功”标兵、获市高考突出贡献奖，省级课题《研究在高中化学课外活动中培养学生的环保意识》获省教学成果三等奖；2009年被评为市高中骨干教师、获

区教学先进教师称号，市级课题《中学化学实验绿色化设计的研究》结题，并在全国“十一五”教育科研先进集体、先进工作者和优秀成果评选中获二等奖；2010年获市突出贡献奖；2011年获市优秀教师，《抓主要因素 比离子浓度大小》发表在学习方法报；2012年获河北省先进工作者荣誉称号、获区教学先进个人，《电荷守恒在电化学中的应用》发表在学习方法报2012年6月第153期；2013年获市优秀教师，出版《高中化学实验报告和探究指导》，并发表《试剂在放置过程中变质小结》。由于教学严谨，讲求方法，科学管理，以扎实的工作作风和卓有成效的工作业绩受到学校领导和同事们的认可与学生的好评。

总之，在工作中取得了一些成绩，也收获了学生的爱与友谊。工作也受到了领导的肯定。在今后的工作中，将再接再厉，再上一个新台阶。