词汇学课程教学大纲

词汇学 课程教学大纲 English Lexicology

课程编号: 12212032 学 时 数: 32

一、课程的性质和目的

本门课程属于英语专业的专业基础课程，它主要介绍英语词汇的基本知识，是为培养社会主义现代化建设中所需要的高素质人才服务的。

学习本课程的目的在于： 1、理解英语词汇的发展和变迁； 2、掌握英语词汇的主要构词法； 3、掌握英语词义的产生模式；

4、掌握科学的记忆词汇的方法，从而提高学生词汇学习能力。

二、课程教学的基本要求

课堂讲授：本课程以课堂讲授为主，辅以学生自学。构词法，词义及词义的正确选择等应作为教学重点。

作业方面：组织学生讨论课后的思考题，在适当的章节补充一些练习题以检查学生所学的相关知识。除教材外，给学生指定相关的参考书，以巩固学生所学的知识及拓宽学生的知识面。

考试环节：本课程采取闭卷的形式进行，主要考核学生对基本概念、基本理论的掌握情况，可采用名词解释、填空、判断、分析、简答、论述等题型进行。

三、课程的教学内容和学时的分配。 第一章 英语词汇概况 （1学时）

教学内容：英语词汇的发展和根据不同标准对英语词汇的分类。 教学要求：

1、了解英语词汇的发展史，了解现代英语词汇的快速发展及原因。 2、理解英语词汇的发展史。 3、掌握英语词汇的分类。 重点：英语词汇的几种类别。 难点：英语词汇分类与发展趋势。

第二章 英语单词的形态结构 （1学时） 教学内容：词素及词素的分类 教学要求：

执 笔 人: Brilliant

适用专业: 英语（本科） 学 分 数: 2

编写日期:2007年8月

1、了解什么是词素。 2、理解英语单词的形态结构。

3、掌握词素的分类：自由词素，粘着词素，词根，词缀。 重点：词汇的分类。

难点：英语词汇的形态结构；词根，词缀。

第三章 构词法（I） （4学时） 教学内容：英语单词的三种主要构词法 教学要求：

1、了解构词法的一些基本概念：词干，词根，词缀等 2、理解各种构词法的特征及相关概念。

3、掌握三种主要构词法及其应用：合成法，派生法，转类法。 重点：常见的三种构词法及其应用：合成法，派生法，转类法。 难点：构词法的方式与应用

第四章 构词法（II） （4学时） 教学内容：英语单词的八种次要构词法 教学要求：

1、了解八种次要构词法的基本概念。

2、理解这八种次要构词法的特征及构词规律。

3、掌握八种次要构词法及其应用：首字母构词法，裁剪法，拼缀法，反成法，专有名词转换法，重叠法，新古典法和其他的一些方法。 重点：该八种构词法及其应用。 难点：构词法的方式与应用。

第五章 词义和语义特征（4学时）

教学内容：词的随意性、词的理据、词义的类型、成份分析及语义特征 教学要求：

1、了解英语词汇的随意性（即词的语音、词形与意义间无内在联系），及词义的理据（即词的意义与语音、词形间有一定的联系）。

2、理解词义的类别——语法意义，词汇意义（外延、内涵、社会和情感的意义）。 3、掌握词的语义特征。 重点：词义的类型

难点：词义和语义特征的具体表征与应用。

第六章 多义关系和同形同音异义关系 （4学时） 教学内容：多义关系与同音同形异义关系的概念及其文体价值 教学要求：

1、了解同形同音异义关系和多义关系的概念。

2、理解多义关系和同形同音异义关系在词汇中的意义。

3、掌握多义关系的概念及词义生成的两种类型——辐射型和连锁型；

掌握同形同音异义关系的概念及其分类——完全同形同音同义词、同音异形异义词、同形异音异义词。

重点：多义关系和同形同音异义关系的类型。 难点：多义关系和同形同音异义关系的文体价值。

第七章 词义的联系 （4学时）

教学内容：词的同义关系、反义关系及上下义关系及语义场。 教学要求：

1、了解同义关系、反义关、上下义关系的概念及语义场的概念。 2、理解词的语义特征。

3、掌握同义关系与反义关系、上下义关系的特征及其判定。 重点：语义场的分析

难点：同义关系与反义关系、上下义关系的判定。

第八章 词义和语境 （2学时）

教学内容：语境的两种类型及语境在决定词义中的重要作用、正确理解词义的方法。 教学要求：

1、了解语境在词义判定方面的重要意义。 2、理解两种类型的语境 3、掌握正确理解词义的方法。 重点：词汇的语境意义。 难点：语境中词义的正确理解。

第九章 词义的变化 （2学时）

教学内容：引起词义变化的原因、语境变化的趋势及词的修辞用法引起的语义发展和变化。 教学要求：

1、了解词义变化的原因。 2、理解词义变化的四种类型。

3、掌握语义变化的四种趋势及由词的修辞用法引起的语义发展和变化。 重点：语义变化的趋势

难点：因使用词的修辞手法引起的语义变化与发展。

第十章 英语习语 （2学时）

教学内容：英语习语的来源、分类及对各种习语的在句法、结构及文体上的分析。 教学要求：

1、了解英语习语的来源。 2、理解英语习语的概念。

3、掌握英语习语分类及及其特征。 重点：英语习语的结构与语义特征。

难点：从英语句法、结构及文体上对英语习语的分析。

第十一章 美式英语 （2学时）

教学内容：美式英语的特征、美式英语和英式英语的区别。 教学要求：

1、了解美式英语的发展过程——美国独立前，从独立到19世纪初，19世纪初到现在三个阶段的美式英语。

2、理解美式英语的特征——创造大量新词，沿用古老词汇，吸收大量外来词汇。 3、掌握美式英语和英式英语的区别。

重点：美式英语的特征，美式英语和英式英语的区别。 难点：美式英语的特点与使用。

第十二章 英语词典及其使用 （2学时） 教学内容：词典的类型及选择 教学要求：

1、了解词典的作用 2、理解词典的类型

3、掌握怎样选择合适的词典和怎样使用词典。 重点：词典的正确选择。

难点：英语词典的选择与正确使用。

四、本课程与其它课程的联系与分工

英语词汇学是英语语言学的先行课。通过该课程的学习，让学生系统地掌握构词法理论及规律。使学生在其他课程的学习中，尤其是在阅读中可以用所掌握的构词法和语境知识去解决生词问题。

五、建议教材与教学参考书 建议教材：

[1] 陆国强主编.《现代英语词汇学》，2007年3月. 上海外语教育出版社. [2] 张韵斐主编.《现代英语词汇学概论》，2004年1月. 北京师范大学出版社. 教学参考书：

[1] 胡壮麟等主编. 《语言学教程》，2001年. 北京大学出版社.

[2] 姚乃强主编.《高等学校英语专业全程通用词汇表》，2001年6月. 上海外语教育出版社.