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碰撞和情感、认识的交流，群策群力、集思广益，把学习引向深人。在自读自悟的基础上，提高学习效果，避免合作学习流于形式。。
（2）略读课文的教学。
略读课文的教学要注意以下两点。一是从内容上说，理解课文的要求要低于精读课文的教学，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重点、难点帮助学生理解即可，词句的理解不作为重点。二是从方法上说，教师要更加放手，主要靠学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂，并在读中渐渐习得基本的读书方法，提高阅读能力。
（3）选读课文的教学
教材后附有8篇选读课文，教师可根据教学实际决定是否选用。如果选用，可根据课文内容分别插入相关单元，也可在期末集中安排，作为综合复习材料。在教学方法上，应以学生自己课外阅读、自我检测为主，教师的任务是提出要求和酌情检查，通过交流，起到激励和引导的作用。
3、口语交际教学
（1）明确教学要求，培养口语交际能力
（2）口语交际是听说双方的互动过程，教学活动主要应在具体的交际情境中进行
（3）全员参与
（4）引导学生自主进行评价
（5）在口语交际教学中，教师要放手让学生进行口语实践 （6）在各种语文实践活动中培养口语交际能力
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4、习作教学
（1）重视培养习作兴趣，使学生乐于表达
（2）加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系 （3）重视习作中学生之间的合作与交流
（4）本册习作练习主要是写学生看到的，听到的，想到的。 六、教学措施 （一）后进生转化措施
1．确定后进生名单，寻求致后原因。
首先要了解 学生的情况，分析致后的原因，做到胸中有数，对症下药。
2．坚持三心两信，做到理解尊重。
所谓三心就是爱心、信心、耐心；所谓两信就是信任、信用。这是教师开展后进生转化工作的总体要求。冰冻三尺，非一日之寒，转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所谓江山易改，本性难移讲的就是这个道理。欲速则不达。这是事物发展变化的规律和法则，任何操之过急，速战速胜的想法和行为都会造成揠苗助长，适得其反的后果，后进生转化工作也不例外。3．改革教学方法，因材施教。
①教师备课要想到后进生，要备后进生的转化情况，要明确后进生理解教材的难点是什么，后进生容易出现的错误是什么？
②教师上课要想到后进生，一是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让后进生也有回答的机会，而不是将
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他们放在被遗忘的角落里无人问津。二是操作时要想到后进生，要把比较简单直接的实验让后进生来完成，要鼓励后进生积极参与，贵在参与，不准再将他们搁置起来，置之不理。
③布置作业时，要想到后进生，要让后进生吃小灶，一是从数量上照顾，只求准确度，不求数量多，他们的作业可减半，对特别后进生甚至可以用课堂笔记来替代作业的办法；二是从难易程度上来照顾，后进生只需作基础题，对难度大的题目可以不做。
④教师辅导要把后进生放在优先发展的地位。
⑤批改作业时，要想到后进生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不能简单地打√或×了事，不但要在错误处打上记号，还要帮助后进生找出原因，加以改正。上评讲课时，要想到后进生。
4．不断鼓励，激发兴趣。
对于后进生哪怕是只有点滴进步，也要给予充分的肯定。 5．充分发挥群体力量，有效转化
①班级中开展“一帮一”活动，排座位时有意识地进行搭配，充分发挥群体效应的力量，帮助后进生尽快“脱贫致富”。
②多与家长沟通，建立密切、有效地联系，让家长在家帮助辅导后进生，并及时表扬，使其不断进步。
6. 期中、期末评选“进步之星”并颁发荣誉证书。 （二）优秀生提高措施 1．确定名单，因材施教。
2．鼓励多进行课外阅读，积累好词好句，试着写写读后的收获或感
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受。
3. 班级继续编作文集，以优秀生的优秀文章优先录用。 4. 多开展交流活动，发挥优秀生的辐射作用。
5. 期中、期末评选“文明之星”、“成长之星”等，并颁发荣誉证书。
七、 教学进度表 周次 1 日期 教学内容 开学第一课 安全教育 、1 古诗三首 古诗三首 《绝句》、周课时数 2.18-2.22 《惠崇春江晚景》、《三衢道中》 、2 燕子 7 3 荷花、4* 昆虫备忘录、语文园地一 口语交际 春游去哪2 2.25-3.1 儿玩、习作 我的植物朋友 7 单元测试一、5 守株待兔、6 陶罐和铁罐 7 狮子和鹿 美丽的鹿角、8* 池子与河流、语文园地二口语3 4 3.4-3.8 7 3.11-3.15 交际 该不该实行班干部轮流制、习作 看图画,写作文、快乐读书吧 小故事大道理 7 5 单元测试二、9 古诗三首古诗三首 《元日》、《清明》、《九3.18-3.22 月九日忆山东兄弟》、10 纸的发明 7 11 赵州桥、12* 一幅名扬中外的画、综合性学习 中华传统6 3.25-3.29 节日、单元测试三 7 13 花钟、14 蜜蜂 、15*小虾 习作 我做了一项小实验、单元测试四、16 小真的长头发 7 8 9 4.1-4.5 4.8-4.12 6 7 7 4.15-4.19 17 我变成了一棵树、习作 一支铅笔的梦想、例文 尾巴它有9
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一只猫、习作 奇妙的想象 10 11 12 4.22-4.28 单元测试五、18 童年的水墨画、19 剃头大师、20 肥皂泡 5.2-5.3 一只窝囊的大老虎、21*我不能失信 习作 身边那些有特点的人、单元测试六、22 我们奇妙的世9 3 7 5.6-5.10 界 13 23 海底世界、24 火烧云、口语交际 劝说 、习作 国家大5.13-5.17 熊猫 7 单元测试七、25 慢性子裁缝和急性子顾客、26*方帽子店、 14 5.20-5.24 27 漏 7 28*枣核、口语交际 趣味故事会、习作这样想象真有趣、 15 5.27-5.31 单元测试八 16 17 18 19 7 期末复习 6.3-6.6 6 7 7 7 6.10-6.14 期末复习 6.17-6.21 复习迎考 6.24-6.28 复习迎考
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