征求意见或表达自己的某些体验。
在这活动环节中,教师可能没有把握好示范的度,幼儿有很强
[
的模仿性。当教师示范画长
颈鹿遇到花、小鸟,幼儿的思维也因此被框死在自己
[de]
创作时,幼儿的想象也始终停留在
这一层面上。三、粘贴星星:引导幼儿体验学习礼貌行为的快乐。
〔事先将星星粘贴在教师身上,请幼儿有礼貌地、轻轻地去拿这些星星〕
分析
:
平时教学中最头疼的说是评价,我们总是说:
“现在,我们把自己画的
]
贴在黑板上,
九月开学季,老师你们准备好了吗?
幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...
看看谁
[
的作品最漂亮?接着请一位幼儿来找谁画
[
的漂亮,再请他谈谈画的是什么?”这时
相关推荐: