第6课 琵琶行并序 ——天涯沦落之作
一、语言积累
1．下列词语中，加点字的注音有错误的一项是
( )
悯然(mǐn) ．虾蟆陵(há) ．钿头(diàn) ．呕哑(yā) ．
铮铮(zhēnɡ) ．
浔．阳
迁谪．
A．贾人(ɡǔ) ．(Xún)
B．幽咽(yàn) ．(zhé)
C．红绡(xiāo) ．D．阑干(lán) ．(sè)
六幺(yāo) ．
银篦(bì) ．
湓浦口(pén) ．
冷涩．
嘲哳(zhā) ．
2．下列词语的书写，完全正确的一组是
( )
A．曲罢悯然 钿头银篦 连篇累牍 杜鹃啼血 B．转徒江湖 幽愁暗恨 扣人心弦 豪言壮语 C．轻拢慢捻 天崖海角 幽咽泉流 汗流浃背 D．东船西舫 恬然自安 翻复无常 春寒料峭 3．下列各组句子中，加点的词语意义和用法相同的一组是
( )
??满座重闻皆掩泣． A.?
?下谁最多?座中泣．
?手续续弹?低眉信．B.? ?步?不管风吹浪打，胜似闲庭信．
?急?却坐促弦弦转．C.? ?石万壑雷?砯崖转．?坐促弦弦转急?却．D.? ?却看妻子愁何在?．
4．下列加点词的意义和用法与现代汉语全都相同的一组是
( )
①明年秋 ②委身为贾人妇 ③曲罢悯然 ④今漂沦憔悴 ⑤铁．．．．．．．．骑突出刀枪鸣 ⑥整顿衣裳起敛容 ⑦恬然自安 ⑧因为长句 ．．．．．．．⑨暮去朝来颜色故 ⑩去来江口守空船 ．．．．A．①②⑤⑥ B．②③④⑦ C．①③⑧⑨ D．④⑤⑨⑩
5．下列各句中加点的字，与例句中加点字的用法相同的一句是
( )
例：歌以赠之
A．浔阳江头夜送客 ．C．问君西游何时还 ．
( )
B．江州司马青衫湿 D．是夕始觉有迁谪意
B．遂命酒 ．
D．西望夏口，东望武昌 ．
6．下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是
A．感斯人言
C．转徙于江湖间
7．下列对本诗的赏析，不恰当的一项是
( )
A．“如急雨”“如私语”“莺语花底”“泉流冰下”“银瓶乍
破”“铁骑突出”等一连串比喻的使用，使读者如闻其声，如见其形，不仅调动了读者的听觉和视觉，而且激发了读者的联想和想象。
B．“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”用对比的手法描写不同
琴弦的不同音色和音量。
C．“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”是对琵琶声的侧面描写，
借听众的心态，衬托出乐曲强烈的艺术魅力。
D．“间关莺语花底滑”至“铁骑突出刀枪鸣”几句对音乐的描
写，写出了乐曲旋律“舒缓流畅—间歇停顿—逐渐沉咽—激越雄壮”的变化，表现了琵琶女高超的演奏技艺。
8.名句填空。
(1)浔阳江头夜送客，________________。 (2)大弦嘈嘈如急雨，________________。 ________________，大珠小珠落玉盘。 (3)东船西舫悄无言，________________。 (4)今年欢笑复明年，________________。 二、一法一练——比喻 本文在对音乐的描写上，巧妙地运用比喻，将抽象的音乐化成具体、可感可知的 形象的声音，手法巧妙，技艺高超，提高了我们对音乐欣赏的水平。 ,描写事物或论说道理时，用同它有相似点的别的事物或情境打比方，这就是比喻。 用来打比方的事物叫喻体，被打比方的事物叫本体，联系本体与喻体的词叫比喻词。 ,巧妙地运用比喻可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简 洁；能使被描绘的事物更生动，更形象。 ,比喻的运用应该注意以下两点：, ?1?用来刻画人物或事物的形象，突出其某方面的特征，给人以深刻的印象。, ?2?用来说明事理，使说理深入浅出。运用这类比喻，大多着重于主客体内部性质 上的联系。
9．阅读下面这首诗，然后回答问题。
五弦琴 白居易
清歌且罢唱，红袂亦停舞。 赵叟抱五弦，宛转当胸抚。 大声粗若散，飒飒风和雨。 小声细欲绝，切切鬼神语。 又如鹊报喜，转作猿啼苦。 十指无定音，颠倒宫徵羽。 坐客闻此声，形神若无主。 行客闻此声，驻足不能举。 嗟嗟俗人耳，好今不好古。 所以绿窗琴，日日生尘土。
简析这首诗中比喻的妙处。 答
：
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
立秋前一日览镜
李 益
万事销身外，生涯在镜中。 惟将两鬓雪，明日对秋风。
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