1．恐龙世界
教材页码： 教参页码： [教学目标]：
1.了解恐龙消失的原因，增加对恐龙的认识。 2．以学生兴趣为导向，初步学习如何捏制各类造型。
…
3．通过故事形式，引起学生想进一步了解的恐龙的学习欲望。 4.能够以想象和仿制结合的方式完成一只恐龙造型。 [教学重点]：
独立完成一只恐龙造型。 [ 教学难点]:
正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。 [ 教具准备]:
橡皮泥、各类小型的恐龙玩具。
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学情分析：
[ 教学过程]：
一、组织教学:检查学生用具准备情况。 二、导入新课
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1．你参观才恐龙的展览吗你知道各种恐龙的名称吗庞然大物--恐龙几百万年前就神秘地消失了，给人类留下了无穷的奥秘。
2．揭题板书:“今天我们来和恐龙玩一玩做一做。”--恐龙世界。
三、讲授新课:
1． 出示范作。这是什么（恐龙--长颈龙、三角龙、剑齿龙……）引起学生兴趣，激发学习热情。
2．恐龙生活在什么时代 都有哪些种类它们是长什么模样的 你最喜欢哪头恐龙…… 让学生根据自己所知道的知识来说说看。大家畅所欲言。
3．教师出示幻灯片。让各类恐龙形象具体化。和学生一起聊聊恐龙是如何生活的。身上的各种不同体形各有什么作用。长劲龙的长脖子；三角龙头上的角；剑齿龙背上的刺；冀龙的翅膀及翅膀上的爪子…… 4．任选一只恐龙，一起说说身上各部位如何来捏制。
A． 头部
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B． 身躯 C． 腿部
D． 尾部
5．布置作业：按自己的喜好与兴趣捏制一头恐龙。 6．音乐、教师巡回辅导。
7．作业展示：集中展示，以讲台为展台，把所有学生完成的作品放置其中，进行学生互评，大家互相欣赏，表扬优秀作品。 四、课堂小结： 五、课后延伸：
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课后查阅有关恐龙的资料，了解恐龙为什么会消失。 板书设计：
教学反思：
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2．画中的线条
教材页码：
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教参页码：
[ 教学目标]：
1．显性目标：通过本课学习，了解线条这种绘画语言，通过仔细观察，认识不同动势的线条，能在老师的指导下，通过对线条的观察，了解艺术家的表现风格和情感，能用线条表现自己身边的景物 。
2． 隐性目标：通过了解中国古代作品，了解中国灿烂的绘画艺术，培养学生的民族自豪感。通过观察不同画家用线条表现的作品，初步体会画家不同的情感，认识人类丰富的情感世界。 [ 教学重点]：
通过对画面的分析，认识线条的表现力，学习对画家作品的分析和评述。 [教学难点]：
学生能将本课的认识，初步运用到绘画作品中。 [教学材料]：
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铅笔、彩色笔
学情分析：
[ 教学过程]：
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