第15课《松鼠》同步练习
一．基础知识及运用。
1. 下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A．《神曲》精深博大，包罗万象，内容涉及诸多知识、神话、宗教和文学典故等比比皆是。 B．一次又一次的研究表明，金钱的占有量多少不是幸福与否的标准，而且从来也不是。 C．为方便群众“五一”乘车，日内将开辟红庙至动物园、前门、东大桥、丰台、北太平庄至颐和园、香山至卧佛寺六条游览路线。
D．2005年2月16日新华社报道说，记者对兰州中学生课外阅读调查发现，“只有少数中学生在课余时间首先选择读名著”。有的同学说，“名著太古板了”，“读起来很费劲”。 答案：D
解析：用反选排除法，A“诸多知识”后应为逗号；B“表明”后应是冒号；C“丰台”后应为逗号，答案为D。
点评：标点符号在汉语中有协助表达句意的作用，学习中要注意分辨，正确运用。 2. 选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。( )
A．城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。 B．昨天下午的活动中，来自各班的同学推波助澜，使毕业联欢的气氛达到了高潮。 C．今年以来，朝阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见的“明荣知耻’’专题文化活动。 D．《文明办网倡议书》为我国姹紫嫣红的精神文明园地奉上了一枝鲜花，增添了一叶新 绿。 答案：B
解析：B句中“推波助澜”为贬义词。
点评：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
3. 下列各句中没有语病的一句是 （ ）
A、《钢铁是怎样炼成的》这部电视连续剧对我来说有较大的兴趣。 B、通过这次实践活动，使我深受教育。
C、《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。 D、改革开放二十年来，我国的经济发生了翻天覆地的变化。
答案：D
解析：用反选排除法，A“电视连续剧对我来说”语序不当；B句缺少主语；C句“塑造了……英雄事迹”动宾搭配不当，故答案为D。
点评：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。 4. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
虽然他尽了最大努力，还是没能 住对方的凌厉攻势，痛失奖杯。 能源短缺，加上恶劣的自然条件，极大地 着这个小镇经济的发展。
那些见利忘义，损人利己的人，不仅为正人君子所 ，还可能滑向犯罪的深渊。 A.遏制 限制 不耻 B.遏止 制约 不耻 C.遏制 制约 不齿 D. 遏止 限制 不齿 答案：C
解析：“遏制”是完全制止，语义较重，“限制”无些表达含义，是指一般性的“限定”；“制约”有阻拦的意思，“不耻”是不感到羞耻，“不齿”表示轻视，所以答案为C。 点评：此类题关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，再根据语意判断选用。可使用排除法， 5.下列画线的字注音
驯良 矫健 蛰伏 惹恼 ．．．．搭窝 勉强 暖和 狭窄 ．．．．答案：xùn|jiǎo|zhé|rě|wō|qiǎng|huo|zhǎi
解析：“驯”和“强”是多音字，注意标调；“矫”的声母是j不是q，“和”为轻读，不标调，“窄”声母为翘舌音。
点评：给汉字注音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。
6．概括拼音写汉字
躲cáng 帽yīng 遮bì 分chà lì 害 guāi 巧 líng 珑 xiē 凉 答案：藏|缨|蔽|杈|厉|乖|玲|歇
解析：注意不要将“藏”定成“臧”，“缨”写成“婴”，“蔽”写成“敝”，“杈”写成
“叉”，“厉”写成“历”，“歇”写成“竭”。
点评：根据拼音写汉字，首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别，再结合语境判断。写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的偏旁部首的易错点。
7．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
①它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里息凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡粟。
②窝口上有一个圆椎形的盖，把整个窝遮避起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。
错别字 改 正 答案：
错别字 改 正 息 歇 粟 栗 椎 锥 避 蔽 解析：“歇”与“息”都有休息的意思，但只有“歇凉”一词，没有“息凉”一词。“粟”指米，而句中说的是树上一种果实，所以是“栗”，“避”是“离开”之意，“蔽”是遮盖的意思。
点评：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。 8． 分辨这些形近字组词。
娇 矫 骄 侨 狭 挟 侠 峡 答案：娇气|矫正|骄傲|侨民|狭隘|挟持|侠客|山峡
解析：分析汉字的结构，根据形声字的“形旁”推断汉字的意思，根据汉字的意义组词。 点评：汉字中音形相近的字很多，学习中要注意辨析记忆。 9. 在括号里填上最恰当的词语。
漂亮的 轻快地 强烈的 响亮地 光滑的 愤怒地 答案：服装|飞翔|地震|吹起|狭隘|皮肤|回答
解析：本题要注意修饰语所修饰的对象，注意“的”与“地”的区别，如“强烈”之后是“的”，后面必须是名词，如果是“地”就应该是动词。
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点评：汉语中很多短语是修饰、限定关系，学习时要注意分辨记忆。 10.按照一定顺序重新排列下列词语。 ①动物 生物 鲸 哺乳动物 ____________________________ ②凉爽 炎热 寒冷 温暖 ______________________________
答案：生物—动物—哺乳动物—鲸|炎热—温暖—凉爽—寒冷
解析：仔细辨析词语意义内容和表达范围、轻重方面的关系。第一题根据词语表达概念内涵的大小来排序，第二题根据词语表达“温度”的高低来排序。
点评：汉语中词语是丰富的，学习中要了解内类词语之间的关系，正确理解运用。 11.把下列两组句子补充完整。
①松鼠虽然有时也捕捉鸟雀，但是 。
②松鼠只有在树被风刮得很厉害了，才 ，找不到食物，才 。 答案：它们实际上不吃鸟雀|到地上来|捕捉鸟雀。 解析：根据所学所记，了解文中句子，根据记忆填空即可。
点评：学习中要多读课文，对课文内容要熟悉，才能解答此类填句题。 12.结合具体语境，解释并品赏下列句中的词语。
①玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
衬：__________________________________________ 。 ②它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
触动：___________________________________________ _。 答案：①衬：一般有两个解释，一是“在里面再托上一层”，一是“搭配上别的东西”。对课文中的“衬”的理解应取后者，对松鼠身上最富有特色的尾巴作了细致描述，巧用一个“衬”字，把松鼠的小面孔和俏尾巴连成一个漂亮的整体，让人对松鼠的外形留下了深刻而又美好的印象。②触动：该词有三种解释：一是激起，打动；二是触犯；三是碰，撞。文中应取碰、撞的意思，而且程度十分轻微，着实“十分警觉”，这就使人们能具体感 解析：第一题从表达松鼠外形的漂亮这个方面来理解“衬”的表达作用。第二题，从表达松鼠的机灵的理解“触动”的表达作用。
点评：理解语境中的词语，首先要了句子的内容，根据内容来分析词语在表达句子中某一意义的作用。
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