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缩句的方法教案

来源:用户分享 时间:2025/7/23 20:12:56 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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缩句的方法和技巧

教学目标:

1、了解缩句的概念、注意事项。

2、掌握缩句的要求和常用的缩句方法技巧。 教学重难点:缩句的方法和技巧。 教学准备:教学课件 教学过程: 一、什么是缩句

缩句,就是把“枝繁叶茂“的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,但是不能改变原句的主要意思。就像一棵大树把枝叶全部去掉,只留主干。 缩句是小学中高年级常见题型。缩写句子的训练,可以让

学生更清楚地认识句子的基本结构,更好地理解和掌握句子的主要意思,可很多同学对缩句感到困难,老师现将缩写句子的原则和技巧总结如下。

二、缩句中,要注意的三条原则: 1、不改变原句的意思; 2、不改变原句的结构; 3、缩写后仍然是句子。 三、缩句的方法和技巧 1自我提问,抓主干。

通过自我提问,抓住句子的主干“谁干什么?”谁怎么啦?或“什么怎么样?”就可以迅速地缩写句子。

例如:通过自我提问,抓住句子的主干“谁干什么?”“谁怎么啦?”或“什么怎么样?”就可迅速地缩写句子。 例如:四(3)班的男生在操场上踢足球。

(谁-男生 干什么---踢足球)

缩写:男生踢足球。

例如:香山上的枫叶慢慢地红了。什么---枫叶 怎么啦——红了 缩写:枫叶红了。

2“的”“地”前面修饰成分都删去,“得”后补充说明成分也删去。

例句:美丽的春姑娘来了。(美丽的修饰春姑娘,去掉修饰成分) 缩写:春姑娘来了 。

例句:小鹿飞快地奔跑。(“飞快地”是用来限制“奔跑”的要删去) 缩写为: 小鹿奔跑。

再如“小明着急得蹦起来。”中“蹦起来”是对“着急”的程度进行补充说明的,它也要删去。这句话缩写为“小明着急。”

3、数量词语照样删。例如: 院子里有三棵苹果树。把数量词“三颗”去掉 缩写为: 院子里有苹果树。

4.表示方位的词组应该完整地去掉

例如:“我们在清澈的河水里游泳。

缩写:“我们游泳。”

此外,像“在…下”“在…里”“在…外”“在…中”等句子中表

示方位的词组作状语时,都不能保留。“在”字,应该同后面的状语一起完整地去掉”

3、“着”“了”“过”要保留。

着”字用在动词后面表示动作正在进行。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。过”字用在动词后面表示动作已经过去。

“我曾经游览过美丽的桂林。如果缩成“我游览桂林。是正在游览,还是曾经游览?没有说清楚。

由此可见,谓语后面的“着”“了”“过”不能去掉。

4、 “不、无、没有”等否定词,缩句时要保留。

例如:“我在屋里没有找到那个装书的包。只能缩成“我没有找到包”。 如果缩成“我找到包。”则意思完全相反了。

7、句子中宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留, 如果去掉可能会改变句子的语气、情感。

例如:昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊! 应缩写成:这场大雨真是及时雨啊!

这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。 8、要保留必要的成分。

例如:我们班的优秀学生总是积极热情地帮助落后的学生。 如果缩成:“学生帮助学生。”那意思就模糊了。 只能缩成:“优秀学生帮助落后学生。

保留了“优秀”和“落后”两个附加成分。意思清楚了。 9、把字句、被字句中的“把”字和“被”字要保留。 例如:密密层层的枝叶把阳光挡住了。 缩成:枝叶把阳光挡住了。

例如:奔腾的黄河水被拦河大坝大坝拦住了。 缩成:黄河水被大坝拦住了。

四、小结缩句的方法与技巧

一、三个原则要牢记,自我提问,抓主干。 二、三个删去:

1、删去”的“”地”” 得”的修饰成分。 2、删去数量词语。 3、删去方位词组。 三、四个保留:

1、”着“”了“”过“要保留。 2、否定词要保留。 3、语气助词要保留。 4、必要成分要保留。 5、“把”、“被”要保留。

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