小学语文教学中德育渗透的途径和方法

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小学语文教学中德育渗透的途径和方法

作者：梁玉兰

来源：《赢未来》2018年第21期

摘要：自新课标的实施以来，素质教育已经取代以前的分数教育成为各学校教育的主旋律。而在小学语文方面，为培养学生的爱国意识和社会主义道德建设，成为了德育教育的领航者。众所周知，语文是一门工具性和人文性非常强的学科，结合小学语文教学的特点，对培养学生的情操和高尚品德具有重要意义。所以本文对德育教育在小学语文教学的实施进行探讨。 关键字：小学语文 素质教育 德育 新课标 前言：

从德育教育的概念性上来讲， 就是教师要不断发现课本中的德育因素，然后通过日常教育活动作为的媒介，日积月累当中潜移默化的对学生进行品德教育，帮助小学学生树立正确的世界观，提高思想道德素质。新课标下的教材，为老师提供的丰富的德育素材，这就需要老师将蕴含爱国情感的文章进行加工，贯彻在日常的教学活动中，使学生可以更好的理解、吸收，进而提高学生的综合素质。

一、现阶段小学语文的德育教育分析 （一）重要性分析

回看以往的教学环境，一直实行的都是应试教育，也就是分数说话的时代。老师家长关注的仅仅是学生最后能够得到多少分，而在学生在品德上是否有欠缺的关注度并不够，造成学生不适应社会环境，甚至一些学生身怀才智而无法融入团体实现价值。上述都是德育欠缺的表现，社会流传：才德兼备者方为人上人，有德无才者是普通人，而有才无德之人是一颗随时爆炸的危险品。由此可见新时代品德教育的重要性。德育是一项基础工程，是塑造学生灵魂的重要措施，只有学校抓住学生时代的优势，注重培养学生的品德，才能做到为孩子的未来负责，为这个社会的安定负责。

（二）德育在小学语文教学中的渗透现状

在诸多的学校中，很少有学校在学生德育教育方面拥有完善的管理和培养机制，没有一个引导学生的成熟的计划，这是现今学校教育的失败之处。要知道自小学开始学生在家庭的时间是十分有限的，大部分时间都在学校度过，也就是说家长的教育有一定作用，但是占指导作用的还是学校的教育。现在，学生在学校没有一个好的方向，语文教师也没能将德育融入小学语文的教学活动，这就是现在学生的品德素质不能很好发展的主要原因之一。