19. 古镇和古城不能只在尘封往事中自赏自叹，而应在坚守历史本真、文化底蕴的基础上，顺应时代，不断“混血”悦纳，迎接新活力新辉煌。如洛阳、西安这样的“古都”，我们既要欣赏、自豪于它的历史繁华、文化底蕴、辉煌过去，也要在新的时代下昂首前行，吸纳时代的新活力，在古典与现代、传承与创新上呈现新的华彩。 【解析】 【16题详解】
本题考查理解文中重要词语的含义的能力。解答此题，考生要从全文内容着眼,依据段落中有关信息,加以分析,注意答案往往不是词语本身的意思，而是词语的语境义。最后综合比较，选出准确的答案。
C项，“蓬生麻中:好坏人混杂”错误，依据第⑥段“我倚仗千年文脉、良好师承和自身领
悟，没有理由不忝列到这些人中。于是后世之人，大抵可以读到我信手括来，一挥而就的浸
透浓郁江南水乡韵味的诗词曲赋”可知，句子比喻没有多少才情的人，受到江南古镇文化底蕴的熏陶而变得有才情，故“蓬生麻中”意为:无才情的人与有才情底蕴的人混杂。 故选C
【17题详解】
本题考查对文学作品思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题，考生要审准题干，根据对文本内容的感知与理解，从内容、手法、主题、效果等角度分析，判定出符合题干的答案。
B项，“正因为南浔的文化底韵，才能有机会”错误，依据第⑨段“就着这水乡古镇的曲折
街巷，在想象中，我还应该是个多情的翩翩男子”、第⑩段“我该在悠长的巷子中，逢着一个撑着油纸伞、带着丁香气质的姑娘”和第⑾段“或在静夜，趁着月光满庭，轻风叩门，醉
。眼，蘸取窗外浓浓的月光，用娟秀的小楷……写一封深情款款的书信”可知，逢着一个“带着丁香气质的姑娘”并写一封繁体字的书信的原因，不仅有南浔的文化底蕴，还有巷子明月清风等江南景物，还有“多情”“醉眼”的人物感情。 故选B。 【18题详解】
本题考查筛选并整合文本内容，概括重要意思的能力。解答此题，一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。考生要依据题干要求，从原文中寻找辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。
依据第②段“不管穿越到一百年前、两百年前，还是三百年前，甚至更加遥远的过去，站在古镇的街角，我都有充足的理由毫无障碍地回到从前：从那悬挂拙朴牌匾的大门进入，从那雕刻着雅致吉祥花草的窗户进入……瞬间抵达，只在扭头之间”、第④段“我穿街过巷，去到一座深庭大院，庭院似画，古色古香”，可概括出“江南性情的古镇”的原因①； 依据第⑥段“这样一个位于太湖南端的小镇，仅宋，明、清三朝，出进士41人……著作约1200多种”“千年文脉、良好师承”，第⑦段“后世的实业家张静江、刘承干、张石铭，鉴湖女侠秋谨，以及教育家蔡元培，政治家邵力子等知名人士，都属于此江南文脉，而且血脉纯正、一脉相承”可概括出“江南性情的古镇”的原因②；
依据第⑧段“在这个混血的古镇中，在这个水路与陆路交汇的小镇上……自然与雕砌、安静与躁动，全都交织在一起”“自信地让一切性情相安无事地融合在一起，这便是江南包容万端的阔大胸襟”，可概括出“江南性情的古镇”的原因③。 【19题详解】
本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此题，要依据题干中提供的发展态势或观点态度，联系考生自己见闻的古镇情况，举出恰当的例子来谈感受或思考。本题答题要求有理有据，语言流畅，观点准确。
依据第⑥段“蓬生麻中，不扶而直，我倚仗千年文脉、良好师承和自身领悟，没有理由不忝列到这些人中。于是后世之人，大抵可以读到我信手括来，一挥而就的浸透浓郁江南水乡韵味的诗词曲赋”第⑦段“后世的实业家张静江、刘承干、张石铭，鉴湖女侠秋谨，以及教育家蔡元培，政治家邵力子等知名人士，都属于此江南文脉，而且血脉纯正、一脉相承”、第⒀段“若有书生的叩问，有踯蹰的脚步，有对美与善的追求，那么，这一座古镇，便是一本热气腾腾的文化史书”等可知，南浔古镇在保有自身历史底蕴和文化特质的基础上，在随着时代的发展而注入新的活力。而第⒁段“或继续停驻，在尘封的往事中自赏或叹息；或在运动变化之中掀开新的一页，添纸提笔，再续辉煌”也提示考生答题的观点：坚守本真和历史底蕴的基础上勇敢“混血”走向新辉煌。考生可联系的古镇很多，如安顺古镇、李庄古镇、西安古城等。
【点睛】对作品进行个性化阅读和有创意的解读的题，主要要考虑以下方面：一是文本本身的主题，即作者的思想观点；二是文本的各种艺术处理的效果，即作者的创作意图；三是联系文本词句，从细节中找到我们解读的依据；四是联系生活实际，从自身、社会、家国等类似现象、领域、作品、技巧等来谈自己的看法。 20.根据要求，完成下题。
《红楼梦)第三十四回，宝玉挨打后，宝钗前来探望，临走时对袭人说:“你只劝他好生静养，别胡思乱想的就好了。不必惊动老太太、太太众人。倘或吹到老爷耳朵里，虽然彼时不怎么样，将来对景，终是要吃亏的。”
有的版本在“不必”前加了一句“要想什么吃的、玩的，你悄悄的往我那里取去”对于塑造薛宝钗形象来说，你认为这一句加好，还是不加好?请结合上文及原著其他相关情节谈谈你的理由。
【答案】“要想什么吃的玩的，悄悄的往我那里去取就是了”，照应的是前面宝钗送去治伤丸药表示对宝玉的关心，实际上也在委婉提醒袭人，不要将前面的薛蟠挑唆，贾环告密等事情四处传播追究。以免有人挑拨，贾政会觉得宝玉不干正经事儿，不利于贾政和宝玉的父子关系；同时也避免引得荣府内部之间的矛盾。故加上这句话更好。 【解析】
【详解】本题考查对名著内容的识记和对文本语句的个性化比较探究的能力。解答此题，考生要在名著学习中注意识记名著内容，比如涉及人物、故事情节，重要时间、关键细节等，才能印象深刻地了解和掌握名著主旨，按照要求有理有据地答出哪句话更好。
比较加上或不加上“要想什么吃的玩的，悄悄的往我那里去取就是了”的好处，考生要联系宝玉被打的来龙去脉、关联人物、贾府矛盾等方面思考，宝钗所说的“玩”“吃”既表示出对宝玉的关心，也委婉提醒袭人宝玉被打的原因；而“悄悄的往我那里去”，不必惊动老太太、太太、老爷等人，则是在暗示不必引起后面可能有的麻烦或矛盾。薛宝钗这个话，体现出薛宝钗的正直聪明和懂事体。
【点睛】名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 语言基础应用
21.阅读下面文字，按要求回答问题。
①白河到辰州与沅水汇流后，便略显浑浊,有出山泉水的意思，若溯流而上，则三丈五丈的深潭皆清激见底。深潭为白日所映照，河底小小白石子，有花纹的玛瑙石子，全看得( )。水中游鱼来去，皆如( )在空气里。两岸多高山，山中多可以造纸的细竹，长年作深翠颜色，迫人眼目。
②白河到辰州与沅水汇流后，因出山泉水的缘故，略显浑浊。随舢舨逆流而上，即便是三五丈的谭水，也都清激见底。阳光铺满平静的水面，那些原本微不可见的白色石子和满是
花纹的玛瑙石，都在眼前一览无余。四周游弋的鱼儿，仿佛触手可及。两岸高山重重叠叠，山中可用作造纸的细竹，苍翠欲滴，迎面而来，让人睁不开眼。 (1)依次填入文段①括号中的词语，最恰当的一组是
A.明明白白 浮 B.清清楚楚 漂 C.明明白白 漂 D.清清楚楚 浮 (2)以上两段文字是对湘西同一风光的描写，你更喜欢哪一段? 请从语言运用的角度说明理由。
【答案】（1）A
（2）参考示例：更喜欢语段②，因为用了“随舢舨”“阳光铺满平静的水面”等景物来凸显湘西环境特征，让文本内容更丰富；用了“重重叠叠”“都在眼前一览无余”等叠词、形容词来突出山之高和水的清澈，体现出湘西山清水秀的层次感和灵秀美；“仿佛触手可及”“迎面而来，让人睁不开眼”写出人对鱼的喜爱和细竹之绿给人的视觉冲击，体现人与自然和谐之美。语段①表现力略逊，故更喜欢语段②。 【解析】
【详解】(1)本题考查辨析词语的能力。对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
“明明白白”，清清楚楚，明确无误，正大光明。“清清楚楚”，清晰明白有条理。句中指清激见底的深潭，为白日所映照后，潭底的石头花色看得清楚分明。故用“明明白白”更好，故排除BD；
“浮”，停留在液体表面上等，跟“沉”相对；主要指漂，游荡等意思；也用来形容人的一种精神状态。“漂”，浮在液体上不动或顺着风向、流向而移动。句中指水中游鱼来去轻灵，如游荡在空气里，故用“浮”更好，故排除BC。 故选A。
(2) 本题考查比较鉴赏语言特色和妙处的能力。解答此题，考生要联系上下文，从用词、句式、手法、语言风格、表达方式、人称方式等角度思考鉴赏，答题时要回归原文，条分缕析地作答。
本题先要表达观点，然后依据文本内容，从描写湘西同一处风光的景物“舢舨”“阳光铺满平静的水面”、叠词“重重叠叠”、角度方位“迎面而来”、时间词“长年”、动词及表感觉准确性的短语“迫人眼目”“仿佛触手可及”等角度，分析景物的生动性、语言的形象性、人物情感的细腻性等，准确答题。考生无论更喜欢哪一段描写，都要联系语句，有理有据地
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