线 号 学 题 答 得 名 姓封 不 内 线 封 密 级 班 校密学
部编版三年级语文下册期末复习专项
《句子》测试卷及答案
（满分：60分 时间： 40分钟）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、指出下列句子运用的修辞手法。（填序号）（12分） A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.反问 E.设问 F.排比
1.不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。（ ） 2.山包上，树很密，草很深，花很多。（ ） 3.昙花却在九点左右含笑一现。（ ）
4.清晨，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。（ ）
5.夸父的喉咙干得直冒烟。（ ） 6.这么远，箭哪能射得到呢？（ ） 二、把下面的句子补充完整。（8分）
1.头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像____________________。 2.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像_____________。 3.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像________________________。 4.发令枪一响，他就像_________________________。 三、照样子，写句子。（8分）
第1页,共4页 例：牵牛花开了。
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 1.月光花在七点左右开放。
_____________________________________________________ 2.大雨一连下了五天五夜。
_____________________________________________________ 3.有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下去向远方。 _____________________________________________________ 4.不光是我一朵，一池的荷花都在动。
_____________________________________________________ 四、按照下面的流程图，写出蔡伦制纸的过程。（5分）
剪碎或切断→浸→捣→捞→晒
_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 五、用修改符号修改下面的句子。（8分）
1.我爱看《小蜜蜂》《伊索寓言》《小学生学习报》等课外书。 2.香山的秋天是令人向往的地方。 3.莫西奥图尼亚大瀑布的景色十分壮烈。 4.《惠崇春江晚景》的作者是苏轼写的。 六、照样子，试着围绕一个事物写一写。（5分）
第2页,共4页
例：那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是那么圆满， ．那么自由，那么透明，那么美丽。
春天的风，____________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 七、给下面的句子加上标点符号。（8分）
1.鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子□咦□这是我吗□ 2.□那就算啦□我还是去找刚才的师傅吧□顾客夹起布料就要走□
3.牵走了牛□驴□大伙儿愁得很□
4.这里有牡丹□玫瑰□荷花等十几种花卉□ 八、读句子，说说带点词语的好处。（6分） 1.海底的动物常常在窃窃私语．．．．
。 _____________________________________________________ 2.蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概．．这样可以减少阻力。 _____________________________________________________
参考答案
一、1.E 2.F 3.B 4.A 5.C 6.D 二、1.海带一样
2.千千万万支极小的蜡烛在发光
第3页,共4页 3.一朵朵山花在树下开放 4.离弦的箭一样冲了出去
三、1.月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。 2.大雨没喘气一连下了五天五夜。
3.有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 4.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
四、示例：他将树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
五、1.把“《小学生学习报》”删掉。 2.把“香山”和“秋天”互换位置。 3.把“壮烈”改成“壮观”。 4.把“写的”或“的作者”删掉。
六、示例：春天的风，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
七、1.：“ ， ？” 2.“ ， 。” 。 3.、 ， 。 4.、 、 。 八、1.把海底的动物当作人来写，十分生动贴切。
2.减少阻力是对蜜蜂低飞原因的猜测，是一个主观的看法。“大概”一词更能体现语言的准确性。
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密 封 线 内 不 得 答 题
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