北京市教育委员会关于印发《北京市实施教育部＜义务教育课程设置

北京市教育委员会关于印发《北京市实施教育部＜义务教育

课程设置实验方案＞的课程计划(修订)》的通知

【法规类别】义务与基础教育 【发文字号】京教基二[2015]12号 【发布部门】北京市教育委员会 【发布日期】2015.07.01 【实施日期】2015.07.01 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10

北京市教育委员会关于印发《北京市实施教育部＜义务教育课程设置实验方案＞的课程

计划（修订）》的通知 （京教基二[2015]12号）

各区县教委、各有关单位：

《北京市实施教育部＜义务教育课程设置实验方案＞的课程计划（修订）》已经市教委2015年第6次主任办公会通过，自2015年7月31日起施行，现印发给你们，并提出如下要求，请结合实际认真贯彻落实。

一、认真领会和把握《课程计划》的基本要求 （一）发挥课程整体育人价值

充分发挥课程的整体育人价值，体现培养目标、课程标准、教材、教学、评价的整体 1 / 4

性、一致性和协调性，关注学生生命的价值和意义。在科学论证的基础上，进一步扩大

各区县和学校课程建设自主权。 （二）依据课程标准安排课程计划

进一步把握课程标准，明确学科课程的定位、性质、目标及其与课程整体育人之间的关系，规范课程内容深度、广度和进度，不赶进度、不增难度，尊重教育规律和学生成长规律，促进学生全面健康成长。 （三）倡导课程创新实验

各区县要以课程建设为核心，推动学校提高教学质量，推动学生全面而有个性发展。有条件的区县经充分论证可开展区域课程创新实验，实验方案报市教委基础教育二处备案。

（四）加强学科实践活动课程建设

认真落实北京市基础教育部分学科教学改进意见精神，中小学校各学科平均应有不低于10%的课时用于开展校内外综合实践活动课程。该类课程可以某一学科内容为主，也可综合相关学科开展。学科实践活动系列课程由市、区县、学校三级共同组织开发实施，鼓励广大社会资源单位参与课程建设。 二、充分保障《课程计划》有效实施 （一）加强组织领导

各区县、学校要充分做好课程、师资、经费、管理等方面配套。各区县教委要依据《课程计划》在2015年8月1日前研制完成本区县义务教育三级课程整体建设一体化课程方案，并报市教委基础教育二处备案。各学校要依据市、区县方案在2015年9月1日前研制完成学校三级课程整体建设一体化课程方案，并报所在区县教委备案。 （二）加强数字化优质教育教学资源及应用体系建设

全市加快开发各学科教育教学资源，创新应用模式，积极探索数字化、移动互联环境 2 / 4

中的学习方式变革。各区县要结合实际用好市级建设的北京数字学校、在线教育服务平

台、北京市中小学课程教材资源网等资源和应用，要加强特色资源的开发，切实提高教育教学水平。

（三）加强综合实践活动基地建设

市、区县、学校要协同建设好一批适合学生的综合实践活动基地。要充分用好中小学生社会大课堂实践基地、高校、科研院所、博物馆、科技馆、展览馆、纪念馆、企业、社会团体等社会单位资源，开发实施形式多样的实践活动课程。 （四）提升校长、教师课程领导力

全面加强各级教育工作者的课程领导力，使各级教育行政管理者、教科研人员、校长、学校干部教师在课程价值定位、课程规划设计、课程开发、课程实施、课程评价导向、课程管理决策、课程整体推进、课程特色创新等方面能力得到全面提升。 （五）开展督促检查

各区县、学校要结合实际创造性落实《课程计划》，市和区县教委、政府教育督导室将定期组织督导检查。同时加强学科、学校间的交流展示，及时总结经验、发现问题，加强过程性评估和改进。

北京市教育委员会 2015年7月1日

北京市实施教育部《义务教育课程设置

实验方案》的课程计划（修订）

3 / 4

为深化教育领域综合改革，落实《北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观实施

意见》（京政办发〔2014〕52号）、《北京市基础教育部分学科教学改进意见》（京教基二〔2014〕22号）精神，切实解决基础教育中存在的深层次问题，进一步扩大各区县和学校课程建设自主权，特制定《北京市实施教育部＜义务教育课程设置实验方案＞的课程计划（修订）》（以下简称《课程计划》）。

4 / 4