《我的中国心》教学设计

《我的中国心》教学设计

教学目标：

1、学唱歌曲《我的中国心》； 2、了解声乐的演唱形式;

3、体验歌曲的情绪以及对音乐的理解和表现能力 重点与难点： 1、体验歌曲的情绪。 2、分辨演唱形式。

教学方法：示范法、情境创设法、启发式教学法。 学习方法：小组合作法、自主探究法。 教 具：多媒体课件、钢琴。 教学过程：

（一）复习歌曲，引入新课：

师：同学们还记得上节课我们学习的歌曲么？大家一起来唱唱，再次回顾歌曲的情感。

学生演唱完后，提问师提问：同学们还知道哪些爱国歌曲呢？

生：《国歌》《多情的土地》……

师：那同学们听听，老师唱的这首歌曲你们听过么？“长江长城，黄山黄河……”

生：《我的中国心》

师：原来同学们都听过啊，那这首歌是谁唱的啊？ 生：张明敏

师：那么今天老师就带领大家一起深入的学习这首歌曲。——《我的中国心》

（二）聆听歌曲，感受鉴赏：

1、播放歌曲《我的中国心》。请学生仔细聆听，用语言描述歌曲所表达的情绪。

2、作品简介：

《我的中国心》由黄霑词、王福龄曲。在1984年中央电视台举办的春节联欢晚会上，香港青年歌手张明敏演唱了这首歌曲。

3、随音乐轻声哼唱歌曲《我的中国心》。其间，教师可以为学生范唱，通过多种形式的练唱，使学生逐渐熟悉歌曲。

4、再次播放歌曲《我的中国心》。提示学生从以下几方面感受音乐：

（1）音乐的速度是什么样的？

快，稍快，很快，极快。

（2）你认为歌曲应该用哪种力度表现最合适。 很弱（pp）、弱（p）、中强（mf）、强（f）、很强（ff）。

（3）应该用怎样的情感才能恰当地表达歌曲的情绪？ （4）你喜欢这首歌曲吗？为什么？谈谈对整首作品的感受。

（三）演唱歌曲：

全班同学完整演唱歌曲，体会歌曲情感。 （四）音乐知识： 声乐的演唱形式

1、独唱：由一个人独立演唱。

2、齐唱：由两人或两人以上同时演唱同一曲调。 3、轮唱：由两个以上或两个以上的声部先后模仿演唱统一旋律。

4、合唱：两个声部以上的歌曲，每个声部由两人或更多的人演唱。

5、领唱：由一个人或数人引领众人齐唱或合唱的部分。 （五）拓展延伸：