2016年312心理学专业课真题

2016年312心理学专业课真题

一、单项选择题：1-65小题，每小题2分，共130分。下列每题给出的四个选项中，只 有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

1、张明在实验室考察不同颜色对人的视敏度的影响，李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响。两人研究方法的不同在于（）

A、有无自变量 B、有无因变量C、控制额外变量的程度 D、有无研究假设

2、1967年《认知心理学》一书的出版，标志着现代认知心理学的诞生。该书的作者是（） A、斯滕伯格（R . Sternbeng） B.布鲁纳（J. Bruner）C.奈塞尔（U. Neisser） D.西蒙（H. Simon）

3、病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是（） A、听觉 B、视觉C、嗅觉 D、味觉

4、在裂脑人实验中，假如给被试左视野呈现“苹果”图片，右视野呈现单词“杯子”，他能顺利完成的任务是（）

A用左手选出屏幕后摆放的苹果B右手选出苹果 C左手选出屏幕后摆放的杯子D口头报告看到的苹果

5、若以黑色圆点为实验刺激材料，成人注意广度的平均水平是（） A、3-4个 B、4-5 个C、6-7个 D、8-9个

6、剥夺人的快速眼动睡眠后，让其重新入睡。其快速眼动睡眠通常会（） A、增加B、消失C、减少D、没有变化

7、在声音传导的过程中，中耳三块听小骨把声音最终传递到（） A、柯蒂氏器 B、正圆窗C、卵圆窗D、前庭器官

8、在夜空中，由于浮云的运动，使人们误以为浮云后面的月亮在动。这种现象称为（） A、运动后效B、诱导运动C、自主运动D、动景运动

9、右图所示的向日葵近疏远密，它所反映的距离知觉线索是（） A、空气透视B、线条透视 C、纹理梯度 D、对象重垒

10、最早的社会心理学实验是（）

A 社会比较实验 B 监狱模拟实验C 从众实验 D 社会助长实验

11、小明嚼口香糖玩时，不慎将 10元纸币调到狭缝里，几经尝试，自己无法用手将其取出，最后在别人建议下，他用口香糖将其粘出。小明在开始时没有采用这样的方法解决问题，主要的影响因素是（） A 功能固着 B原型启发 C 动机D知识的表征

12、进行三段论推理时，有时会出现错误的结论。例如，“有些哲学家是诗人，有些诗人是画家，所以有些哲学家是画家”。伍德沃斯（R.S.Woodworth）对这种错误推理的解释是（） A 前提逻辑量词产生的气氛影响人们的结论B 没有根据前提简历更多的心里模型 C 在推理过程中没有集中注意力D 个体错误地解释了前提

13、下列选项中，不属于语言特征的是（） A 具有社会性B 具有句法规则

C 有限的词语能产生无限的语句D 词语与其所代表意义的联系是必然的

14、一般认为，口吃属于（）

A 语言理解障碍B 语言产生障碍C 语言知觉障碍D 语义加工障碍

15、根据比率智商的计算公式，如果一个孩子的心理年龄与生理年龄一致，则其智商是（） A 50B 75C 100D 125

16、在智力的 PASS模型中，处于最高层的认知过程是（） A 注意B 计划C 同时性加工D 继时性加工

17、人们在自我表露时通常遵循的原则是（）

A 相互性原则B 折扣原则C 公平性原则D 自我监控原则

18、下列选项中，不属于五大人格因素特质的是（） A 开放性B 精神质C 神经质D 宜人性

19、将潜意识理论从个体潜意识发展为集体潜意识的学者是（） A 阿德勒B 罗杰斯C 荣格D 弗洛伊德

20、当玩具在眼前消失，儿童认为它仍然是存在的。与这个描述对应的概念是（） A 客体永久性B 知觉恒常性C 运算D 守恒

21、大多数儿童在许多记忆任务上的成绩随年龄增长而提高，持信息加工观点的研究者对这一现象最可能的解释是（）

A 发展过程中具体的记忆发生质性变化 B 父母和老师的强化效应随儿童年龄逐渐积累 C 随儿童的成长，他们习得并使用更多样化的记忆策略

D 对儿童而言，记忆能力的测量随着儿童年龄的增长而变得更可靠

22、在同伴提名中，受到同伴正向提名较少、负向提名较多的是（） A 受欢迎儿童B 被排斥儿童C 有争议儿童D 受忽视儿童

23、特雷恩（R.Tryon）的选择性繁殖实验证明了（） A 可以通过训练改善老鼠的迷宫学习能力 B 老鼠的迷宫学习能力与其自然成熟相关 C 老鼠的迷宫学习能力受其基因组成的影响 D 老鼠比鸽子具有更好的迷宫学习能力

24、根据屈布勒-罗斯（E.Kubler-Ross）的观点，死亡应对可以分为五个阶段。这些阶段依次是（） A、愤怒—否认—抑郁—祈求—接纳 B、否认—抑郁—祈求—愤怒—接纳 C、愤怒—抑郁—否认—祈求—接纳 D、否认—愤怒—祈求—抑郁—接纳

25、下列关于皮亚杰认知发展理论中“图式”的表述，错误的是（） A、图式是知识的一种表征方式B、图式是概括化的动作模式 C、图式的动作的结构或组织D、图式是具有可逆性的一种操作

26、布鲁纳认为，学生学习必须“超越给定信息”，这一观点强调的学习过程是（） A、获得B、转化C、评价D、动机

27、根据加涅的观点，属于连锁学习范畴的是（）

A、辨别学习B、言语联想学习C、具体概念学习D、定义概念学习

28、根据多伊奇的观点，最能激发学生掌握目标动机系统的课堂结构是（） A竞争型课堂结构B合作型课堂结构C个体化型课堂结构 D混合型课堂结构

29、外部动机和内部动机不是相互对立的，学习动机激发的重点在于外部动机的不断内化。持这一观点的动机理论是（）

A成败归因理论 B言语联想学习 C自我价值理论 D自我决定理论

30、普雷马克原理是指（）

A用低频活动作为高频活动的强化物B用高频活动作为低频活动的强化物 C用低频活动作为低频活动的强化物D用高频活动作为高频活动的强化物

31、在以前学习中得到提高的某种官能，对后来涉及该官能的学习产生促进作用，从而表现出迁移效应，持这一观点的迁移理论是（）

A形式训练说 B共同因素说 C概括原理说 D关系转换说

32、首先提出“实验心理学”一词的学者是（） A笛卡儿 B冯特 C铁钦纳 D赫尔姆霍茨

33、在研究的某一时期内或特定时间点上发生的各种社会事件都可能影响被试的行为，从而混淆实验处理的效果，这种影响研究内部效度的因素属于（） A历史因素 B成熟因素

C统计回归效应D研究变量与被试特点的交互作用

34、既能比较直接地测量每个加工阶段的时间，也能比较明显地看出每个加工阶段特点的实验室（） A库珀的心理旋转实验 B汉密尔顿的字母转换实验

C克拉克的句子-图形匹配实验 D斯滕伯格的短时记忆信息提取实验

35、功能性磁共振成像技术的缩写是（） A PET B fMRI C MEG D ERPs

36、根据表中所列的信号检测论实验结果，可计算出d’真值为（） 某信号检测实验结果 P（y1N） P（y1SN） ZN 0.04

37、在研究双眼辐合对大小-距离判断的影响实验中，发现在刺激物的实际大小和实际距离都固定不变的情况下，随着辐合角度的增大（）

A个体直觉的距离越近B个体直觉的距离越远 C个体的距离知觉越好D个体的距离知觉越差

38、黄色颜料和绿色颜料混合所得到的颜色，其明度是（） A与黄色保持一致 B与绿色保持一致 C两种颜色的明度相加 D两种颜色的明度相减

39、探讨注意在多个并行任务间的指向和调节作用时，常用的研究范式是（） A双侧任务范式B双任务范式C提示范式D搜索范式

40、采用拉丁方设计控制额外变量的方法属于（） A消除法 B恒定法 C抵消法 D随机控制法

41、在进行视觉实验时，视觉刺激会对视觉感受性产生影响。这种影响主要表现为（） A只有强光会降低视觉感受性 B只有弱光会降低视觉感受性 C强光和弱光都会降低视觉感受性 D强光和弱光都会提高视觉感受性

根据下列材料，回答42-44题，

下表为一个考察学生几何题解题能力的实验设计模式及假设结果，其中，几何题解决能力采用测验进行测定，满分100分。

0.29 ZS ON OSN -1.75 0.55 0.09 0.34 A1.20 B0.25 C0.43 D2.30