2018年下半年中小学教师资格考试真题试卷（精编） 《信息技术学科知识与教学能力》（初级中学）
（本套试卷共21小题，目前已收录19小题）
一、单项选择题（本大题共13小题，每小题3分，共39分）
1.智慧家庭又称为智慧家庭服务平台，用户可以通过电视机遥控器、手机APP等终端远程开启设备，查看设备使用状态、环境数据状况等，可以方便快捷地享受智能、舒适、高效与安全的家居生活。智慧家庭所采用的主要技术是（） A.物联网技术B.多媒体技术 C.虚拟现实技术D.数据挖掘技术
2.某品牌计算机的部分硬件配置如下：Intel酷睿i5 8400 3.6GHz/1TB 7200转/8G DDR3/DVD……下列说法正确的是（） A.8G指的是Cache容量大小 B.1TB指的是固态硬盘容量大小 C.7200转指的是计算机CPU的时钟频率 D.i5 8400 3.6GHz代表CPU的型号和频率
3.2017年4月2日，安庆市民曹某利用微信向3个微信群散布“安庆石化发生爆炸”的谣言，称安庆石化厂危险品仓库发生火灾爆炸事故，造成165人遇难，8人失踪，798人受伤，已核定的直接经济损失68.66亿元等。安庆市公安局菱北分局刑警大队迅速查实，该信息与事实明显不符，曹某的行为属于编造散布谣言，扰乱公共秩序，曹某因此受到了应有的惩处。下列说法正确的是（）
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A.互联网上言行自由，不受法律约束和承担法律责任
B.互联网上言行同样要受到法律约束和承担法律责任 C.曹某发布的信息只在几个微信群中，不必介意影响 D.曹某发布的信息纯属个人言论自由，不受法律约束
4.某Word文档中字体设置如下图所示，插入点前字体格式为“隶书”，插入点后字体格式为“华文行楷”。单击格式工具栏中的字体格式，设置为“黑体”，则（）
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A.插入点前后两部分字体格式不变 B.“隶书”部分字体格式变为“黑体” C.“华文行楷”部分字体格式变为“黑体” D.插入点前后两部分字体格式变为“黑体”
5.李明编辑了一封如下图所示的电子邮件，但无法发送，其原因是（）
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A.邮件主题错误B.邮件没有附件
C.没有发送人电子邮件地址D.收件人电子邮件地址错误 6.某视频文件的信息如下图所示。下列说法正确的是（）
文件名 D:\\地球.mpg 文件信息 文件格式：MPEG，PAL VCD 文件大小：2,229KB 区间：13.080秒 A.该文件的扩展名为mpeg
B.该文件采用MPEG编码标准 C.该文件的大小约为2.2GB D.该视频播放速度为每秒30帧
7.十进制数42减去十六进制数10，结果用二进制数表示是（） A.1001OB.10110 C.11010D.11100
8.分析如下图所示的流程图，当输入a=3，b=8时，其结果为（）
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A.13B.15 C.17D.19 【9.缺】
9.对双声道音频文件hara.wav进行编辑之后，按原文件格式、采样频率、量化位数和声道数对文件进行保存，下列操作不会影响文件存储容量的是（） A.删除最后10秒音频 B.删除右声道中的声音 C.将左声道的音频音量提高5dB D.在音频的起始位置插入3秒钟的静音
10.商品信息表的选择查询设置如下图所示，则下列选项正确的是（）
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A.按照商品序号降序排列显示商品序号、商品名称、商品价格 B.按照商品数量升序排列显示商品名称、商品数量、商品价格 C.按照商品数量升序排列显示商品序号、商品名称、商品价格 D.辖昭商品序号降序排列显示商品名称、商品数量、商品价格
11.某计算学生期中考试成绩总分的表格如图8所示。将D2单元格的公式复制到D4单元格，则D4单元格的数值为（）
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A.189B.192 C.195D.198 【13缺】
12.在Photoshop软件编辑中，使用矩形工具建立矩形选区并描边后的效果如下图所示，这是因为（）
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A.在建立选区前选中了“羽化”选项 B.在建立选区后选中了“羽化”选项 C.在建立选区前选中了“消除锯齿”选项 D.在建立选区后选中了“消除锯齿”选项
13.下列选项中属于MAC地址的是（） A.192.168.0.1 B.10-67-08-A2 C.210.22.114.12 D.00-32-07-0A-A6-33
二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分） 14.简述数据库管理系统（DBMS）必须提供的主要数据控制功能。 15.简述100BASE-T中的“100”“BASE”和“T”的含义。 16.简述信息技术学科综合性的特点。
三、案例分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分） 阅读案例，并回答问题。 17.案例：
陈老师在“二进制编码”一课的教学导入环节，依次用三个事例来说明信息在传递过程中的编码和解码。三个事例分别是（1）“击鼓鸣金”的故事；（2）小游戏“我是小海军”；（3）侦探游戏。
通过“击鼓鸣金”的故事，陈老师解释了信息编码和信息解码的过程。通过小游戏“我是小海军”，同学们和陈老师尝试利用手势编码和手势解码来传递和接收信息的过程。最后，通过侦探游戏，陈老师和同学们共同体验了利用身份证编码规律来确认犯罪嫌疑人的过程，并在这个游戏结束时引出了身份证办理过程中的信息编码——将文字、图像等转变为计算机可以处理的二进制码。
随后，陈老师在新课教学环节快速解释了为什么电脑中一定要用二进制编码表示信息，说明了什么是二进制码。在十进制转换二进制的教学中，陈老师利用黑板一步一步地演示了采用辗转相除法将十进制数转换为二进制数的过程。 之后，陈老师给出这样一个练习：用辗转相除法将十进制数27转换成二进制数。学生练习之后，陈老师提问了A同学和B同学，两位同学答案一致，陈老师非常满意。
课后陈老师注意到A同学和B同学在桌面上的练习纸，他发现两位同学在练习纸上的解题过程截然相反，如下图a和图b所示。
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